案例：患儿，男，8岁，读小学二年级，因学习成绩差而来医院就诊，坐立不安，上课时动作过多，如抓头、挠耳朵、咬指甲等，还经常向外眺望，注意力不集中。如果做智能测试，适合该年龄阶段有诊断价值的项目是

试卷相关题目

• 1案例：患儿，男，8岁，读小学二年级，因学习成绩差而来医院就诊，坐立不安，上课时动作过多，如抓头、挠耳朵、咬指甲等，还经常向外眺望，注意力不集中。在进行鉴别诊断时应进行下列哪项检査

  A.EEG

  B.ASO

  C.ESR

  D.头颅CT

  E.智能测试

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• 2案例：患儿，男，8岁，读小学二年级，因学习成绩差而来医院就诊，坐立不安，上课时动作过多，如抓头、挠耳朵、咬指甲等，还经常向外眺望，注意力不集中。可能的诊断是

  A.习惯性抽动症

  B.注意力缺陷多动障碍

  C.风湿热舞蹈症

  D.精神分裂症

  E.智能迟缓

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• 3案例：患儿，男，8岁，因多动、上课时注意力不集中，平时有冲动行为，学习成绩下降，诊断为多动性障碍，以前曾用苯巴比妥治疗，效果不佳，反而加剧。服药方式一般为

  A.每日口服一次

  B.B_隔日口服一次

  C.早、晚服用

  D.早、中、晚服用

  E.每日服用四次

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• 4案例：患儿，男，8岁，因多动、上课时注意力不集中，平时有冲动行为，学习成绩下降，诊断为多动性障碍，以前曾用苯巴比妥治疗，效果不佳，反而加剧。在治疗过程中要进行哪项实验室检査

  A.血常规

  B.尿常规

  C.肝功能

  D.肾功能

  E.心电图

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• 5案例：患儿，男，8岁，因多动、上课时注意力不集中，平时有冲动行为，学习成绩下降，诊断为多动性障碍，以前曾用苯巴比妥治疗，效果不佳，反而加剧。若该患儿在治疗过程中发生癫痫发作，家长带其再来就诊，继续治疗应该

  A.原药物加大剂量

  B.氯硝西泮

  C.异丙嗪

  D.匹莫林

  E.多虑平

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• 6案例：患儿，男，8岁，读小学二年级，因学习成绩差而来医院就诊，坐立不安，上课时动作过多，如抓头、挠耳朵、咬指甲等，还经常向外眺望，注意力不集中。首选治疗药物是

  A.苯巴比妥

  B.哌甲酯

  C.匹莫林

  D.丙戊酸钠

  E.异丙嗪

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• 7案例：男孩，6岁。近一年来患儿不时的挤眼、皱眉，并逐渐发展为耸肩、扭颈、举臂、抖腿等，喉中常不自主发出异常声音，似干咳声、吭吭声，有时会控制不住地骂人说脏话，学习成绩下降，性格变得比较孤僻。最可能的诊断是

  A.小舞蹈症

  B.手足徐动症

  C.肝豆状核变形

  D.抽动-秽语综合征

  E.儿童精神分裂症

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• 8案例：男孩，6岁。近一年来患儿不时的挤眼、皱眉，并逐渐发展为耸肩、扭颈、举臂、抖腿等，喉中常不自主发出异常声音，似干咳声、吭吭声，有时会控制不住地骂人说脏话，学习成绩下降，性格变得比较孤僻。本病常伴发其他病症，最常见于

  A.焦虑障碍

  B.强迫障碍

  C.癫痫发作

  D.妄想障碍

  E.睡眠障碍

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• 9案例：男孩，6岁。近一年来患儿不时的挤眼、皱眉，并逐渐发展为耸肩、扭颈、举臂、抖腿等，喉中常不自主发出异常声音，似干咳声、吭吭声，有时会控制不住地骂人说脏话，学习成绩下降，性格变得比较孤僻。该患儿应首选下列哪种药物

  A.氯硝西泮

  B.可乐定

  C.氟哌啶醇

  D.丙咪嗪

  E.哌甲酯

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• 10案例：患儿，男性，7岁，近一年来，经常从睡眠中惊醒，伴随极度的恐惧和焦虑，无尖叫及哭吵，能立即诉说恐怖的梦境内容，随后不久能入眠，睡梦中无说话及下床行走。诊断为睡眠障碍。该患儿应考虑为

  A.夜惊

  B.梦魇

  C.梦呓

  D.癫痫

  E.梦游

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