健康教育的主要理论基础是

试卷相关题目

• 1健康教育评价的主要目的不包括下列哪项

  A.确定健康干预的总体目标

  B.确定健康教育计划的先进性和合理性

  C.确定健康教育计划的执行情况

  D.确定健康教育预期目标的实现及持续性

  E.总结健康教育的成功与不足之处，指出进一步的研究假设

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• 2健康教育的核心问题是改变个体和群体的

  A.知识

  B.态度

  C.行为

  D.健康意识

  E.价值观

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• 3关于医院健康教育的意义，以下表述错误的是

  A.提高患者依从性

  B.是一种治疗方法

  C.密切医患关系

  D.降低医疗成本

  E.减少医疗差错

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• 4按目标人群或场所划分，健康教育的内容不包括

  A.学校健康教育

  B.社区健康教育

  C.心理健康教育

  D.患者健康教育

  E.职业人群健康教育

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• 5下列属于过程评价内容的是

  A.目标人群的各种基本特征

  B.目标人群对各种干预措施的看法

  C.教育材料发放系统

  D.是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整

  E.针对政策和环境的评价内容

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• 6测量生活质量的客观指标不包括下列哪项

  A.目标人群生活环境的物理状况

  B.目标人群的经济状况

  C.目标人群的文化状况

  D.目标人群的疾病状况

  E.目标人群对生活满意程度的感受

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• 7护士在健康教育中的角色是

  A.教育者、组织者

  B.计划者、实施者

  C.教育者、组织者、评价者

  D.教育者、计划者、实施者

  E.教育者、组织者、实施者、协调者

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• 8关于行为诊断，以下表述错误的是

  A.行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素

  B.行为诊断需要区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素

  C.行为诊断需要区别重要行为与相对不重要行为

  D.行为诊断需要区别高可变性行为与低可变性行为

  E.行为诊断需要为确定干预的环境目标奠定基础

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• 9根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段（没有准备阶段）时，相应的干预策略是

  A.提供方法，鼓励尝试

  B.激发动机，支持鼓励

  C.继续支持，不断强化

  D.环境支持，预防复发

  E.提供信息，提高认识

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• 10健康教育的实质是

  A.确保健康教育目标的实现

  B.行为干预

  C.确立健康教育的诊断

  D.健康教育的过程

  E.健康教育的效果

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