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提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )

发布时间：2024-07-13

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

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1推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
A.教育规律
B.教育价值
C.教育现象
D.教育问题
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2学校的中心工作是( )
A.教学工作
B.公共关系
C.行政工作
D.总务工作
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3“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
A.大众性
B.公平性
C.终身性
D.未来性
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4儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
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5( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针
B.教育政策
C.教育目的
D.教育目标
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6学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )
A.发展性功能
B.个体性功能
C.教育性功能
D.社会性功能
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