按照价值取向，教育目的可以分为（    ）。

试卷相关题目

• 1教育目的价值观的“客体论”转变所导致的是（  ）。

  A.占有性个人主体

  B.共存的类主体

  C.交互主体性

  D.主体论

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• 2个人本位论强调教育目的应当注重（  ）。

  A.社会需要

  B.人的需要

  C.人的情感

  D.人的个性

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• 3教育目的是三层次结构中，最低层次的是（  ）。

  A.培养目标

  B.教学目标

  C.课程目标

  D.课堂目标

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• 4中国实施新教育最早称教育目的为（    ）。

  A.教育宗旨

  B.培养目标

  C.教育指南

  D.教育方案

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• 5我国教育目的建立的理论基础是（    ）。

  A.教育必须为社会主义现代化建设服务的学说

  B.教育必须与生产劳动相结合的学说

  C.马克思主义关于人的全面发展的学说

  D.教育必须培养劳动者的学说

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• 6教育方针一般包括的内容有（    ）。

  A.教育制度

  B.教育工作总任务

  C.培养人才总目标

  D.培养人才途径

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• 7德国的新人文主义教育目的观代表人物有（    ）。

  A.席勒

  B.裴斯泰洛齐

  C.康德

  D.赫尔巴特

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• 8教育目的功能主要有（    ）。

  A.激励

  B.指导

  C.评价

  D.指令

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• 9教育与生产劳动相结合（    ）。

  A.体现人类发展历史进程

  B.真正的结合点是科学技术

  C.在我国现阶段还受限制

  D.是我国的教育目的

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• 10教育目的是（    ）。

  A.教育行动的先导

  B.贯穿于整个教育活动的始终

  C.只在教育活动开始时发挥作用

  D.确定教育内容，选择教育方法的依据

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