Emma老师的班级人数多，教室比较小，学生们坐得局促，不适宜频繁使用以下哪些rise cheers？（  ）

试卷相关题目

• 1关于CLS的解读，以下说法不正确的有：  （   ）

  A.全称为cooperative learning structure，这是一种合作式学习参与型结构，适用于课堂中的任何环节

  B.同学们通过合作，帮助学生激发学习的外部动机和内部动机。

  C.PIES原则的全称为：positive interaction积极互赖，individualaccountability责任到人，equal participation公平参与，simultaneous interaction同时互动

  D.是一种高效课堂组织形式，老师们在操作时需要注意关注到学生的效果，充分的课前准备及高效课堂把控产生最大学习效益

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• 2以下瑞思大事件，哪些项是不正确的（  ）

  A.2007年凭借着先进的“标准化”“产品化”的新型教育模式，成功破冰中国市场，率先成为少儿英语行业“学科英语”教育模式的首位开创者。

  B.2009年第一届瑞思教师技能大赛，瑞思PTA挂牌成立正式启动引入中国

  C.2011年第一次全国学员统考开始实施，瑞思正式开启学生学习效果的标准化测评。

  D.2015年学科英语年度教育峰会在北京召开,2月4日瑞思学科英语《学科英语教育的理念与实践》发布,EAAS在线测评正式上线,“全球共享，直通美高”-Rise up在线初中课程正式上线,瑞思成为唯一一家承接两个国家课题的民办英语教育机构

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• 3瑞思六大教学法之词汇教学，下列关于“推测并明确目标词”环节说法不正确的是：（）

  A.在此环节，老师带领学生阅读文章，猜测一个词的含义

  B.老师可以引导学生使用先前掌握的词汇策略猜测词义

  C.可根据词根词缀猜测，也可根据上下文意思猜测

  D.在掌握单词含义的基础上，老师会带领学生总结构词法。

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• 4针对哪个年龄阶段的教学，教师适合在课堂引导学生解决复杂应用题，通过显示的问题来学习概率和统计  （  ）  

  A.7-8岁

  B.9-10岁

  C.10-11岁

  D.11-12岁

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• 5请选出以下关于英语语文思维的内容和正确描述。（   ）

  A.排序思维，让孩子正确认识事情的发展规律。

  B.分类思维，让孩子学会区分，找出事物的不同点。

  C.归因思维，让孩子进行归类，总结。

  D.理解表象与象征，能将实物和象征物对应 。

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• 6针对5-6岁儿童的关于阅读课的课堂实施建议，以下描述正确的是  （  ） 

  A.辨识单词的前缀和后缀并进行运用

  B.在课堂中分角色进行literaturecircle学习和分享

  C.课堂中开始学习自然拼读

  D.辨认生活场景中常见的文字，如标识、标志、海报上的文字等

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