20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的？（    ）

试卷相关题目

• 1基佐法案是法国（    ）时期著名的教育法案。

  A.大革命

  B.七月王朝

  C.第二共和

  D.第二帝国

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• 2《理想国》是（    ）的代表作。

  A.柏拉图

  B.苏格拉底

  C.亚里士多德

  D.昆体良

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• 3下列不属于北欧人文主义的代表人物是（    ）

  A.伊拉斯漠

  B.卡斯蒂格朗

  C.莫尔

  D.拉伯雷

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• 4抗日战争时期,为保存国家教育实力,国民政府将一些著名大学西迁并进行合并.组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和

  A.浙江大学

  B.复旦大学

  C.天津大学

  D.南开大学

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• 5在《劝学篇》中阐述"中学为体，西学为用"思想的是（    ）

  A.梁启超

  B.郑观应

  C.容闳

  D.张之洞

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• 61821年美国（    ）市率先创办公立中学。

  A.波特兰

  B.波士顿

  C.亚特兰大

  D.纽约

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• 7在教育工作中，应恰当把握儿童语言、思维、人格发展的关键期，积极促进儿童身心发展，这反映了人的身心发展具有（    ）

  A.顺序性

  B.阶段性

  C.差异性

  D.不平衡性

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• 8后现代主义课程论的代表是（    ）

  A.多尔

  B.泰勒

  C.杜威

  D.布拉梅尔德

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• 9心理起源说的代表人物是（    ）

  A.勒图尔诺

  B.沛西、能

  C.孟禄

  D.斯普朗格

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• 10教育要达到的预期效果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。这说的是（    ）

  A.教学目的

  B.教育目的

  C.培养目标

  D.教学目标

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