位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 招考类其它 > 公共课考研数学政治2014年_全国硕士研究生考试《政治》模拟试题1

长征途中,中央中央政治局于1935年1月15日至17日在贵州遵义召开了扩大会议,史称“遵义会议”。遵义会议集中解决了当时具有决定意义的军事问题和组织问题。遵义会议的重大意义在于(    )

发布时间:2024-07-12

A.开始确立以毛泽东为核心的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位

B.在极其危急的情况下挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命

C.是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点

D.宣告红军长征取得伟大胜利

试卷相关题目

  • 1在人民解放军转入战略进攻之后。为了维护广大人民的利益,进一步激发他们支援解放战争的积极性,1947年7月至9月,中国共产党在河北省平山县召开全国土地会议,制定和通过了《中国土地法大纲》,明确规定(    )

    A.废除封建及半封建性剥削的土地制度

    B.实行耕者有其田的土地制度

    C.乡村中一切地主土地及公地,由乡村农会接收,分配给无地或少地的农民

    D.实行减租减息

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  • 2改革是中国的第二次革命,作为一场新的革命,不可能一帆风顺,也不可能一蹴而就。这“一场新的革命”是(    )

    A.对社会发展起决定性作用,引起了人们社会生活、利益格局和思想观念的变化

    B.涉及到经济关系和上层建筑的各个方面内容的全面变革

    C.要实现的是从计划经济体制向市场经济体制的根本转变

    D.是对原有旧体制的根本性改革

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  • 3全面内战爆发后,为了增强解放区军民战胜敌人的信心,毛泽东指出“我们必须打败蒋介石,我们能够打败蒋介石”是因为()

    A.蒋介石发动的内战是在美帝国主义支持下的******战争

    B.蒋介石军事力量的优势和美国的援助只是临时起作用

    C.在人心向背方面,共产党占优势

    D.人民解放军的战争具有爱国的正义的革命性质

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  • 4五四运动的新特点包括(    )

    A.五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动

    B.五四运动广泛地动员和组织了群众,是一场真正的群众性的革命运动

    C.五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播

    D.五四运动后,无产阶级逐渐代替资产阶级成为近代中国民族民主革命的领导者

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  • 5新三民主义与旧三民主义相比较,其发展表现在(    )

    A.突出了反对帝国主义的内容;强调了民主权利应为“一般平民所共有”

    B.确立“平均地权”、“节制资本”两大原则

    C.与中国共产党民主革命纲领完全相同

    D.与联俄、联共、扶助农工三大政策相联系

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  • 6马克思指出,在人的社会生活中,“每个人是手段同时又是目的,而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的,并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段-----这种相互关联是一个必然的事实”。这段话说明(    )

    A.人生价值是自我价值与社会价值的统一

    B.人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提

    C.没有社会价值,人生的自我价值就无法存在

    D.人与自身的任何关系,只有通过人与其他的关系才能得到实现

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  • 7无数事实证明,人有了明确的理想,才能在人生的追求上不断去攀登,最大限度地实现人生价值;人若没有明确的理想,就会像没有舵的小船,在生活的大海中迷失方向,甚至搁浅触礁。这就是说(    )

    A.理想是人生的奋斗目标

    B.理想是人生前进的动力

    C.理想是人生的精神支柱

    D.理想是人们的主观意志和想当然

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  • 8道德品质的培养既是个人修养的任务,也是社会教育的目的。一个人的道德品质是(    )

    A.生来就有的

    B.靠教育、实践或感化获得的

    C.长期遵守或违背道德所得到的结果

    D.主观上道德认识和客观上道德行为的统一

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  • 9下面对于社会主义法制基本要求的理解中,正确的是(    )

    A.社会主义法制的基本要求是“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”

    B.有法可依是社会主义法制的前提和基础,即国家应制定完备的法律体系

    C.有法必依是社会主义法制的中心环节。即指一切国家机关,党派团体、社会组织和任何个人都必须遵守法律、依法办事

    D.执法必严是社会主义法制的关键,即指执行的司法机关及工作人员,必须严格按法律的规定实施法律,坚决维护法律权威和尊严

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  • 10法律上的自由平等观念最为核心的内容是(    )

    A.依法享有和行使自由的观念

    B.立法公正的观念

    C.法律面前人人平等的观念

    D.限制自由的观念

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