《公共中央关于全国深化改革若干重大问题的决定》明确指出:限期实行行业协会商会与行政机关真正脱钩,重点培育和优先发展行业协会商会累,科技类公益类慈善类,城乡社区服务类社会组织,发挥各类社会组织的积极作用,可以
A.扩大政府管理权限
B.降低政府治理成本
C.增强公民对社会的认同感
D.提高社会治理水平
试卷相关题目
- 12013年6月6日,《财富》全球论坛首次在中国西部内陆城市成都举行。这次论坛以“中国的新未来”为主题,集中讨论了中国西部发展对中国未来发展的重要意义。“优先推进西部大开发”是党的十八大提出的重大战略部署,把西部大开发放在区域发展总体战略的优先位置,是因为西部发展有利于
A.增强西部地区的经济实力
B.缩小区域发展差距
C.扩大国有资本在西部地区社会总资产中的比重
D.形成优势互补、良性互动,协调有序的区域发展格局
开始考试点击查看答案 - 22013年9月7日,国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔把耶稣大学发表演讲并回答学生提问时说:我们既要绿水青山、也要金山银山。宁要绿水青山,不要金山银山,而且绿水青山就是金山银山,这段话生动地反映了生态文明建设与经济建设之间的关系,即
A.生态文明建设可以取代经济建设
B.生态文明建设应与经济建设协同发展
C.生态环境是经济发展的重要基础
D.生态优势可以转化为经济优势
开始考试点击查看答案 - 3坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度,必须毫不动摇巩固和发展公有制经济,必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。这是因为,公有制经济和非公有制经济都是我国
A.社会主义经济的重要组成部分
B.社会主义市场经济的重要组成部分
C.经济社会发展的重要基础
D.社会主义经济制度的基础
开始考试点击查看答案 - 41926~1927年初,邓小平在莫斯科中山大学留学(微博)一年。此时正值列宁的新经济政策在莫斯科和整个苏联燎原般发展,国家经济全面开花,市场上商品丰富、品类繁多,商店、饭馆、咖啡馆随处可见。邓小平在中山大学的第一天就收到了一大堆维日用品,一日三餐也很丰盛。在此期间,邓小平还认真阅读和摘抄了苏联领导人关于新经济政策的许多论述。这一段经历对邓小平后来思考建设“由中国特色的社会主义”具有一定的启示。邓小平与列宁在如何建设社会主义的探索中有许多想通之处,主要有
A.把大力发展生产力、提高劳动生产效率放在首要地位
B.学习和利用资本主义的文明成果
C.优先发展重工业,快速实现从农业国到工业国的转变
D.在多种经济成分并存的条件下,利用商品、货币和市场发展经济
开始考试点击查看答案 - 5第二次世界大战结束以来,随着国家垄断资本主义的形成和发展 ,资产阶级国家对经济进行的干预明显加强,从而使得资本主义社会 的经济调剂机制发生了显著变化。与这种变化相适应,经济危机形态 也发生了很大变化,其主要表现是
A.经济危机通常由国家间的贸易失衡直接引发
B.经济危机各阶段的交替过程已不十分明显
C.经济危机更多的表现为金融危机的频繁发生
D.经济危机的破坏作用只局限于发达资本主义国家
开始考试点击查看答案 - 6近年来,我国企业“走出去”的步伐明显加快。非金融类对外直接投资从2007年的248亿美元上升到2012年的772亿美元,年均增长25.5%,跻身对外投资大国行列。我国企业“走出去”战略的重要意义是
A.增加我国企业国际化经营能力
B.培育我国具有世界水平的跨国公司
C.充分利用国外资源
D.拓展我国经济发展空间
开始考试点击查看答案 - 71912年3月中华民国临时参议院颁布的《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典。毛泽东曾称赞它“带有革命性、民主性”。其“革命性、民主性”主要体现在
A.它规定中华民国国民一律平等
B.它规定中国民国之主权属于国民全体
C.它不承认清政府与列强签订的一切不平等条约
D.它以根本大法的形式废除了封建君主专制制度
开始考试点击查看答案 - 8钓鱼岛及其附属岛屿是中国领土不可分割的一部分。中国最早发现、命名、利用和管辖钓鱼岛。 1895年,清朝在甲午战争中战败,被迫 与日本签署不平等的《马关条约》, 割让“台湾全岛及所有附属各岛屿”。钓鱼岛等作为台湾“附属岛屿”一并被割让给日本。1941年12月, 中国政府正式对日宣战,宣布废除中日之间的一切条约。 日本投降后,依据有关国际文件规定,钓鱼岛作为台湾的附属岛屿应与台湾一并归还中国。这些国际文件是
A.《波茨坦公告》
B.《开罗宣言》
C.《日本投降书》
D.《德黑兰宣言》
开始考试点击查看答案 - 9抗日战争结束后,中国共产党为避免内战,实现和平建国,采取的主要措施有
A.赴重庆与国民党当局进行谈判
B.在国统区开辟第二条战线
C.参加政协会议并维护政协协议
D.在解放区开展土地改革运动
开始考试点击查看答案 - 10柏拉图说:“法律有一部分是为有美德的人制定的,如果他们愿意和平善良地生活,那么法律可以教会他们在与他人的交往中所要遵循的准则;法律也有一部分是为那些不接受教诲的人制定的,这些人顽固不化,没有任何办法能使他们摆脱罪恶。”这段话所凸显的法律的规范作用是
A.保障作用
B.预测作用
C.教育作用
D.强制作用
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