位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 招考类其它 > 公务员类行测行测2019 下半年四川公务员考试行测真题卷

AB 两点间有一条直线跑道,甲从 A 点出发,乙从 B 点出发,两人同时开始匀速在两点之间往返跑步。第一次迎面相遇时离 A 点 1000 米,第三次迎面相遇时离 B 点 200 米,此时甲到达 B 点 2 次,乙到达 A 点 1 次,问 AB 两点间跑道的长度是多少米? 

发布时间:2024-07-11

A.1400

B.1500

C.1600

D.1700

试卷相关题目

  • 1某商场做促销活动,一次性购物不超过 500 元的打九折优惠;超过 500 元的,其中 500 元打九折优惠,超过 500 元部分打八折优惠。小张购买的商品需付款 490 元,小李购买的商品比原价优惠了 120 元。如两人一起结账,比分别结账可节省多少元钱? 

    A.10

    B.20

    C.30

    D.50

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  • 2甲地有一批 100 吨的装修材料需运到乙地,大卡车载重量为 13 吨,小货车载重量为 5 吨,大卡车一次运费为 1000 元,小货车一次运费为 500 元。如要求所有货物正好装满整数车,则运费最低为多少元? 

    A.8500

    B.9000

    C.9500

    D.10000

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  • 3某知识竞赛共 50 道单项选择题,小李和小王从中各自随机选择 48 道题作答。问他们未选的两道题相同的概率是: 

    A.1/25*1/49

    B.(1/25*1/49)2

    C.1/50*1/49

    D.(1/50*1/49)2

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  • 4某单位乒乓球、羽毛球、篮球三个兴趣小组共有 72 人参加。已知同时参加 3 个小组的人数为 0,只参加羽毛球小组的人数是只参加乒乓球小组人数的 4 倍,只参加篮球小组的有 11 人,同时参加两个小组的人数与只参加 1 个小组的人数相同,参加乒乓球小组但未参加篮球小组的人中有一半参加羽毛球小组。问参加包括篮球在内的两个小组的有:  

    A.32 人

    B.31 人

    C.25 人

    D.24 人

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  • 5科学精神之所以能在欧洲率先确立起来,得益于科学精神的扩散与传播在两个方面所取得的显著成就。首先,在社会生活层面,科学精神助推了欧洲工业革命的发生,由此带来整个社会生活福祉的提升,以显性方式证明了科学精神具有的强大生产性功能;其次,在观念层面,科学精神所暗含的批判性特质加快了以现代性为主旨的新思想范式出场的步伐,在真理面前没有人具有豁免权迅速成为一种共识,为此整个社会呈现出进步与文明的勃勃生机。这段文字主要介绍的是: 

    A.欧洲工业革命的精神根源

    B.生产关系变革的哲学原理

    C.科学精神先天的批判性特质

    D.科学精神在欧洲确立的原因

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  • 6一本杂志不超过 200 页,其中最后一页为广告,往前隔 X 页为连续 2 页广告,再往前隔 X-1 页为连续3 页广告,以此类推,最后往前隔 1 页为连续 X+1 页广告。问这本杂志最多有多少页广告? 

    A.91

    B.96

    C.105

    D.120

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  • 7某场科技论坛有 5G、人工智能、区块链、大数据和云计算 5 个主题,每个主题有 2 位发言嘉宾。如果要求每个主题的嘉宾发言次序必须相邻,问共有多少种不同的发言次序?

    A.120

    B.240

    C.1200

    D.3840

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  • 8小王的汽车每年基础保险费用为 4500 元,由于购车后从未出险理赔,目前按基础保险费用的 60%收取保费。近日小王停车时撞到其他车辆,自行修理两辆车需 X 元,如果由保险公司全额赔付,则未来 3 年内保费折扣分别变更为基础保险费用的 100%、85%和 70%。问 X 在超过多少元时,出险理赔比自行修理更划算? 

    A.1350

    B.1800

    C.3375

    D.3825

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  • 9防御机制是心灵对内外压力和情绪冲突做出无意识和自动化反应的方式。它们限制了一个人对焦虑、抑郁或嫉妒等负面情绪的觉察,以解决内在的情绪冲突。替代是一种防御机制,是个体把无法对某人或物发泄的精力转移到另一个人或物上的过程。根据上述定义,下列属于替代的是:  

    A.王先生早上没时间吃饭,于是中午把早午饭一起吃了

    B.小张在单位受了老板的气,回家后把怒气转嫁到了孩子身上

    C.小冰想吃冰激凌,但妈妈不让吃凉的,小冰只好买了很多糖果

    D.小周很喜欢一位男同事,却经常跟别的同事讨论该男同事的缺点

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  • 10环境教育是以人类与环境的关系为核心,以解决环境问题和实现可持续发展为目的,以提高人们的环境意识和有效参与能力、普及环境保护知识与技能、培养环境保护人才为任务,以教育为手段而展开的一种社会实践活动。根据上述定义,下列教学内容最符合环境教育的是: 

    A.倡导遵守保护环境的行为规范

    B.讲授与环境有关的自然科学知识

    C.讲授改造自然环境的理论与方法

    D.提倡从环境中获取满足人类需求的资源

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