无论是从全球范围,还是从我国的实际情况来看,人类文明都发展到了这样一个阶段,即保护生态环境,确保人与自然的和谐,是经济能够得到可持续发展的必要前提,也是人类文明得以延续的保证.由此可以推出( )。
A.如果经济不可持续发展,就是没有搞好环境保护
B.只有搞好环境保护,才能实现经济的可持续发展
C.即使没搞好环境保护,也能实现经济可持续发展
D.只有实现了经济的可持续发展.环境保护才能搞得好
试卷相关题目
- 1一个容器盘有一定量盐水,第一次加入适量水后,容器内盐水浓度为3%,第二次再加入同样多水后,容器内盐水浓度为2%,则第三次加入同样多的水后盐水浓度为( )。
A.0.5%
B.1%
C.1.2%
D.1.5%
开始考试点击查看答案 - 2某蔬菜种殖基地有甲、乙两个圆柱形蓄水池,它们的底面积之比为4:3,甲池中水深8m,乙池中水深5m,再往两个蓄水池注入同样多的水,直到两个蓄水池水深相等,则甲蓄水池的水面上升( )。
A.12m
B.18m
C.9m
D.6m
开始考试点击查看答案 - 3在偏远山区某小学,老师正在发放教科书,只购买65本教科书,需要每两个学生合用一本数学书,每三个学生合用一本语文书,四个学生合用一本英语书。学生数为( )。
A.24
B.60
C.48
D.52
开始考试点击查看答案 - 4有一架天平,只有5克和30克的砝码各一个。现在要用这架天平把300克味精分成3等份。那么至少需要称多少次、
A.3次
B.4次
C.5次
D.6次
开始考试点击查看答案 - 5一个班里有30名学生,有12人会跳拉丁舞,有8人会跳肚皮舞,有10人会跳芭蕾舞。问至多有几人会跳两种舞蹈、
A.12人
B.14人
C.15人
D.16人
开始考试点击查看答案 - 6某研究机构耗时9年,追踪调查6.3万名健康人士的饮食习惯,包括肉的消费量、肉类烹调方式以及肉类煮熟的程度等。研究小组按食用烤肉的量多少把研究对象分为5组。截至研究结束时,共有208人患上胰腺癌,他们大多集中在烤肉食用量最高的两组。因此,研究者得出大量食用烤肉更容易患胰腺癌。以下哪项如果为真。最能削弱上述结论、
A.研究表明.父母若有一人患胰腺癌,子女患该病的几率将提高30%
B.研究显示.长期食用煮熟肉类和长期食用烤肉的人群相比,患胰腺癌的比例相当
C.调查数据表明.大量食用烤肉的人有98%都喜欢一边喝啤酒一边吃烤肉.并且常常熬夜
D.该研究中偏好半熟烤肉的人罹患胰腺癌的比例比偏好全熟烤肉的人高约60%
开始考试点击查看答案 - 7小女孩喜欢洋娃娃.小男孩更爱玩具汽车.这是天生本能反应还是后天环境影响下的选择、在一项实验中,研究人员观察了3至8个月大的婴儿对玩具的喜好,发现女婴盯着粉色洋娃娃看的时间明显长于玩具卡车.而男婴关注蓝色卡车的时间更多。因此.研究者认为婴儿对玩具的不同偏好或许是由性别基因决定的。上述结论隐含的假设是什么、
A.婴儿对新鲜事物关注的时间较长
B.婴儿对玩具的喜好不受玩具颜色的影响
C.玩具卡车和洋娃娃摆放位置的不同会对婴儿的注意力产生影响
D.大多数婴儿更容易注意到和自己衣服色调相同或相近的玩具
开始考试点击查看答案 - 8班主任在期末总结会上说:“我们班的同学在过去的一年里取得了优异的成绩,有的在奥数竞赛中获了奖,有的在英语口语比赛中获了奖。有的在舞蹈比赛中获了奖。我们班有许多女同学……”由此可以推出( )。
A.取得优异成绩的全部是女同学
B.取得优异成绩的肯定有女同学
C.取得优异成绩的女同学多于男同学
D.取得优异成绩的可能没有女同学
开始考试点击查看答案 - 9一家汽车生产商推出标准型、豪华型两款车型,豪华型的安全性能比标准型好很多,两款车型同时上市后,豪华型的销量一直没有超过标准型。由此,该生产商认为安全性能并非顾客考虑的首要因素。如果以下各项为真,最能削弱该生产商观点的是( )。
A.大部分顾客对标准型汽车的信赖度更高
B.豪华型汽车的价格与标准型相差不是很多
C.大部分顾客认为标准型汽车的安全性能足以满足日常生活需要
D.购买标准型汽车的大多是集团客户,所以标准型汽车销售量一直很高
开始考试点击查看答案 - 10高校去行政化不等于否定行政权力,学术权力和行政权力协调是高校发展的必要条件。正是大学行政管理和学术管理的共同作用,才能保证大学在整体有序的状态下不断发展和提高。现在,有些高校行政权力在很大程度上取代了学术权力。学术权力被削弱。高校去行政化,应该改变现有的资源分配模式,建立具有参与分配决策权的学术机构及学术权力,与行政权力互相制衡,让学术权力与行政权力协调发展。下列各项能够由原文推出的是( )。
A.高校去行政化就是要更好的发挥行政权力的调控作用
B.一个高校的学术权力和行政权力非常协调.那么这个高校一定能够得到发展
C.一个高校得到了很好的发展.这个高校的学术权力和行政权力一定非常协调
D.现有的资源分配模式的不合理是高校的学术权力和行政权力发展不协调的根本原因
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