这首________的山西民歌，将男女至爱、离情别绪与人生苦情一并抒发，以凄婉的歌声， 揭开了移民史上________的一页，饱含着时代的沧桑。填人划横线部分最恰当的一项是 （　　）。

试卷相关题目

• 1身材矮小、表面瘦弱、年近六旬的陈贤妹，之所以能在舆论中成为一个高大的道德形象．是因为这位生活在社会底层的拾荒老人，以最朴实而真实的善意举动，______起被认为在世 俗中已经迷失的社会真情，唤醒了在不少人心中被麻木__________ 的社会良知。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。

  A.重塑蒙蔽

  B.找回笼罩

  C.激发吞噬

  D.捡拾封存

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• 2中国的公益领域突然问出现许多新想法，无论是在企业公益活动中，还是在公益基金以及公益组织等领域，这样的事并不鲜见。应该说这是好现象，因为在公益领域，许多人都受新想法的刺激和鼓舞。但是，要真正促进公益的发展，我们还是应该从理想转向“如何去做”．从关注想法转向模式梳理、转向蓝图复制。这段文字意在说明（　　）。

  A.不断变革公益事业发展的基础

  B.公益领域近期出现了许多新想法

  C.公益事业的发展重在将想法转化为实践

  D.对公益活动中出现的新想法应给予鼓励

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• 3忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝．①后来索性连那稀零的花串也没有了②但花朵从来都稀落③它依傍一株枯槐爬得很高④好像在观言察色，试探什么⑤东一穗，西一串伶仃地挂在树梢将以上5个句子重新排列，语序正确的是（　　）。

  A.③②④①⑤

  B.②③①⑤④

  C.③②⑤④①

  D.②③①④⑤

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• 4思想史研究在很长时阅里面，变得相当狭窄和单一，近来这种状况有一些变化的 ， 其实，学科界限的打破是一种必然的趋势，在这种趋势下的思想史研究不能_________。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。

  A.痕迹刻舟求剑

  B.苗头南辕北辙

  C.迹象画地为牢

  D.呼声闭门造车

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• 5在生活中出现摩擦、不快和委屈是常有的事，我们不能以针尖对麦芒，因为怨恨就像是一只气球，越吹越大，最后膨胀到无法控制的地步。要消除怨恨，我们应该不念旧恶，不计新怨，_________。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。

  A.退一步海阔天空

  B.得饶人处且饶人

  C.偷得浮生半日闲

  D.直挂云帆济沧海

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• 6“正人心而后正天下。”这是南宋学者陈亮上书孝宗皇帝时所言。时隔八百多年，今天读来，依然__________。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。

  A.石破天惊

  B.振聋发聩

  C.醍醐灌顶

  D.警钟长鸣

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• 7感觉上与我容易投机交谈的人，多是比我年长十岁或十几岁的，也许因为他们都 了各个领域的书籍，从年轻时候起就曾深深___________自我内心和世间万象。我平时所思所想，都是人生观问题，所以与同年代的人往往难有共同语言。对方若是20来岁的年轻人，未曾思考过人生，那自然我们就 。填人划横线部分最恰当的一项是（　　）。

  A.摄取审悉少言寡语

  B.涉及审视无言以对

  C.涉猎审视话不投机

  D.涉猎审悉一拍即合

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• 8我们的企业领导者必须清醒地认识到，企业固然要顾及股东的利益，尽可能实现股东利益的最大化，但是，企业在获得社会资源进行生产的同时，也就承担了对社会各方面利益相关者的责任。是否充分考虑了这些利益相关者的利益，已利益成为评价企业绩效和企业伦理的重要尺度。对这段文字概括最准确的是（　　）。

  A.企业要兼顾股东及其他利益相关者的利益

  B.股东利益的重要性与其他社会利益相关者相当

  C.评价企业绩效和企业伦理的尺度发生了变化

  D.企业在获取利益时更要承担各种社会责任

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• 9在此一年一度的广州国际车展即将到来之际，各地经销商_________，为在这次空前盛会中更多眼球做最后准备。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。

  A.争先恐后俘获

  B.跃跃欲试吸引

  C.摩拳擦掌夺取

  D.踌躇满志 博得

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• 10相比于儒家的以政治伦理为核心的“道”，老庄之“道”因其玄虚的特征，更宜于作出超越性的解释，从而满足人们对于生命的具有宗教意味的渴望：它永远具有无限的可能，化生万物却始终保持自身的虚静，不因世间的变化而发生任何改变。在万物源于道的根本原理之下．个体生命与道本是统一的；当生命摆脱了俗世的成败毁誉的羁绊而与道化合为一时。从精神意义上说，它自然也就获得了道所具有的品性。正是上述区别，造成了魏晋时代儒学的衰落与老庄学说的兴起。这段文字旨在说明（　　）。

  A.儒学与道学在对生命意义的解读上存在本质不同

  B.道学蕴含的宗教意味迎合了人们的精神需求

  C.魏晋时代儒学衰落而老庄学说兴起的原因

  D.只有摆脱俗世的羁绊，人才能体悟“道”的内涵

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