位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 招考类其它 > 公务员类行测行测2012年上海市公务员录用考试《行政职业能力倾向测验》A卷

这文字主要说明的是()。

发布时间:2024-07-11

A.世界历法的发展过程

B.公历和公历的来历

C.什么是儒略历和公历、奥古斯都改订后的儒略历和格里高利历

D.公历的优点

试卷相关题目

  • 1老鼠是人人喊打的坏蛋,不过它可是草原生态系统中不可缺少的角色。如果鼠类数量过多,大量啃食草根,那就会使食物减少,鼠类死亡率增加,生殖力下降。同时,鼠类过多还会使它们的天敌——鹰、黄鼠狼等得以发展,反过来抑制鼠类的增加。等到鼠类减少到一定程度,草原生态系统才会恢复到原来的状态。根据这段文字的内容,下列说法错误的是()。

    A.老鼠是草原生态系统中不可缺少的角色

    B.鼠类数量过多会间接导致其生殖力下降

    C.鼠类过多会使鹰和黄鼠狼等得以发展

    D.鼠类越少越易恢复草原生态系统原状

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  • 2人的天赋、知识、智慧和能力等等总是有区别的,所以不是每个人都能像比尔·盖茨一样伟大,但是只要我们不断努力,找准自己的定位,永不放弃,我们即使不能像太阳那样金光闪闪,我们也可能像月亮一样发出光芒。对这段文字的概括最正确的是()。

    A.天生我才必有用

    B.是金子总会发光

    C.人生贵在坚持

    D.成功源自勤奋

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  • 3哲学是属于理智方面的事,文学是属于情感方面的事。我们研究哲学时,每须先将头脑放冷静了,然后才能寻究其中的道理。至读文学时,则宜带着兴奋的心灵,欣赏其一切。若读“哲理诗”,理智与感情并用,同时冷热,很觉不痛快。这段文字的主要论题是()。

    A.哲学与文学的差别

    B.研究哲学的方法

    C.欣赏文学的方法

    D.哲理诗的缺点

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  • 4网络经济的特征是:信息产业将在世界范围内大大发展,以此为基础的各种服务行业将成为越来越多的国家的主导产业;世界经济全球化的进程大大加速,国际投资、国际贸易以及跨国生产进一步发展;跨国公司和跨国经营将在世界经济中占主导地位,其内部流通将在越来越大的程度上取代通常的国际投资和国际贸易,等等。这种趋势必将在更大程度上冲击国家经济主权和经济安全,从而使各国特别是发展中国家面临新的挑战。根据这段文字的内容,下列关于“网络经济的特征”的说法中,错误的是()。

    A.信息产业将在世界范围内大大发展

    B.世界经济全球化的进程大大加速

    C.跨国公司将在世界经济中占主导地位

    D.发展中国家的主权必将遭受更大冲击

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  • 5知识沟假设认为随着大众传媒向社会传播的信息日益增多,处于不同社会经济地位的人获得媒介知识的速度是不同的,社会经济地位较高的人将比社会经济地位较低的人以更快的速度获取这类信息,因此这两类人之间的知识差距将呈扩大而非缩小之势。对这段文字的理解,不正确的是()。

    A.知识沟和代沟一样是一种比喻的说法

    B.在现代知识沟扩张的速度会越来越快

    C.知识沟由社会经济地位的差距决定

    D.获得知识越快速的人知识沟就越深

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  • 6下列关于历法特征的表述,不正确的一项是()。

    A.儒略历一年分12个月,单月31天,双月30天,2月29天

    B.奥古斯都改订后的儒略历规定1、3、5、7、8、10、12月为大月, 2、4、6、9、11为小月, 2月28天

    C.公历在奥古斯都改订后的儒略历的基础上加10天

    D.公历在奥古斯都改订后的儒略历的基础上规定每400年中取消三个闰日,年平均长度为365.2425日

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  • 7下列对本文的写法分析,不准确的是()。

    A.用拟人手法,以自述形式介绍有关历法知识,生动亲切,构思奇特

    B.按罗马历法发展的时间顺序组织材料,条理清楚

    C.使用大量确凿的数据,保证了说明的准确性、科学性

    D.拟人说明与非拟人说明相结合是本文的特点

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  • 8根据全文内容,第一段中说“要全面关注孩子的素质,首先必须关注他们的活动的发展和变化”,其原因在于 ()。

    A.孩子的素质只有在实践活动中才得以形成

    B.孩子的素质只有在实践活动中才得以发现

    C.孩子的素质只有在实践活动中才得以认识

    D.孩子的素质只有在实践活动中才得以检验

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  • 9根据第二段的内容,下列说法中正确的是()。

    A.人的心理不是由任何事物决定的

    B.人的心理不是任何事物的反映

    C.人的心理是在活动中形成和发展的

    D.人的心理是主体对外界事物的客观反映

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  • 10根据第三段的内容,作者认为儿童“成为一个独立的社会成员”的标志是()。

    A.适应社会生活

    B.接受人类经验

    C.参加劳动生产

    D.学会改造社会

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