所谓信息加工观点就是将人脑与计算机进行类比，将人脑看做类似于计算机的信息加工系统。但是这种类比只是机能性质的，也就是在行为水平上的类比，而不管作为其物质构成的生物细胞和电子元件的区别。换句话说，这种类比只涉及软件而不涉及硬件。　这段话中硬件指代的是（    ）

试卷相关题目

• 1一种哲学的重大发展不在于或者说主要不在于它对已有的问题给出新的解释、新的说明，而在于面对时代的要求，它改变了自己提出哲学问题的方式。它面对时代的新发展提出了新问题，凝结出新的范畴和新的理论。　这段话的主要意思是（    ）

  A.哲学所以能对时代发展有所促进，在于它提出了新问题，凝结出新的范畴和理论

  B.哲学与它所面对的时代有着密切的关系，它总要对时代的新发展提出新问题

  C.哲学上的重大发展，在于它面对时代要求改变了自己提出问题的方式

  D.哲学的重大发展不在于它对已有问题的新解释，而在于它用新的方法解决问题

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• 2从严格的意义上说，中国的改革并不是一个纯粹的经济问题，只不过在经济、政治、社会、文化这个大系统中经济的改革走在了前列。但随着改革的深入，随着改革走入中期，经济改革超前而其他方面的改革滞后所造成的社会心理和社会道德的差异，已经开始教育我们了。　这段话主要是为了阐明（    ）

  A.中国的改革不纯粹是一个经济问题

  B.经济改革走在各项改革的前列

  C.经济改革给我们带来了问题

  D.经济改革和其他各方面的改革的不平衡已经开始给我们的社会带来了值得重视的问题

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• 3生物质能是一种新能源。但由于目前其利用受到土地资源等多方面限制，发展前景还不是很广阔。这段话主要支持了这样一种论点，即生物质能（    ）

  A.是一种新能源

  B.利用受到限制

  C.发展前景并不广阔

  D.利用面很窄

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• 4由于信息革命的出现，在世纪交替之际，我们的教育理论和教育模式正面临着一场重大的变革和挑战。在未来几年内，交互式多媒体系统将以其丰富的功能、强有力的影响、方便便宜的特点在教育界得到广泛的应用，从而掀起一场新型教育革命。这段话的中心思想是（    ）

  A.人类社会已出现信息革命

  B.教育面临着挑战

  C.功能强大的多媒体在教育界的应用将引发一场新型的教育革命

  D.多媒体的功能很强大

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• 5向人提出较重大的请求时，必须注意把握恰当的时机。比如，当对方正遭遇到一场重大变故时，你就不应随便前去打扰，请求他帮你做什么事。当对方心情愉快，时间充裕时，向其提出请求就可能有较好的效果。这段话主要是告诉我们（    ）

  A.不应该随便向别人提出重大的请求

  B.当对方心情愉快时，请求帮助就有好的效果

  C.请求别人的帮助时，要把握适当的时机

  D.当对方正遭遇重大变故时，是请求不到他的帮助的

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• 6吴官正说，大中小学生目前都在紧张地复习功课，迎接期终考试。考试是必要的，但不要搞得太难，不要出偏题、难题，不能搞得大多数学生不及格。现在的学生负担太重，一天到晚处于紧张的状态。要呼吁全社会来关心学生，学校布置的作业不要太多，家长也不要打骂自己的孩子。尤其是中小学生，学生积极性已经很高了，再也不要加码了。没有考取大学的不一定都比考上大学的差。有许多人没有读大学，但很有才干。要让学生参加一些社会实践活动，参加一些劳动，做到德智体全面发展。关于这段话下列说法不正确的是（    ）

  A.全社会都已经就中小学生的负担达成共识

  B.考试的试题要把握得当

  C.不读大学不一定没有出路

  D.学生不应囿于书本和学校

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• 7无论是在温州市区，还是在桥头、白象镇，你总感到一种异常浓烈的气氛和活力在包围着你，这就是温州特有的商品经济气氛和活力。在温州城乡，你看到千家万户都在从事商品经营，到处有车间、作坊，到处有专业市场、自由市场和零售摊点，到处有大大小小的商品，到处有种类繁多的新产品。几百万温州人不是忙于生产，就是在忙于销售。古代有一幅名画叫《清明上河图》，温州商品经济所展现的图画是现代的《清明上河图》，而它比古画所描绘的更繁荣百倍、千倍。下列哪句话能最好概括上文（    ）

  A.温州所展现的景象是一幅现代的《清明上河图》

  B.温州到处是商品交易

  C.温州到处是商品生产

  D.温州到处呈现出繁荣的商品交易和商品生产，让人感受到她特有的商品经济气氛和活力

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• 8现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化，形成了与近代科学差异很大的新角度、新方位，从机械观思维向以系统观为主导的思维转变，强调认识系统的整体性、动态性、复杂性和或然决定性。　这段话主要支持了这样一种论点，即（    ）

  A.现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化

  B.现代科学的思维方式明显不同于近代科学的思维方式

  C.现代科学的主导思想从机械观向系统观转变

  D.现代科学以系统观为主导思维

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• 91, 4, 7, 10, 13,（    ）

  A.14

  B.15

  C.16

  D.17

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• 103, 4, 6, 9, （    ）， 18

  A.11

  B.12

  C.13

  D.14

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