口腔健康咨询时，一青年认为牙好坏是天生的，刷不刷牙无所为，口腔科医生告诉他正确的认识应是

试卷相关题目

• 1在旁听口腔健康教育课时，高教授注意到卫生老师下面的一个说法是不正确的

  A.乳牙列阶段要特别注意保护第二磨牙和尖牙

  B.混合牙列阶段要特别注意这是乳牙龋齿高峰期

  C.年轻恒牙列阶段要特别注意保护第一、二磨牙，因其患龋高

  D.恒牙发育钙化主要在婴儿时期，要注意补充钙磷氟和维生素

  E.刷牙可以有效预防窝沟龋和光滑面龋

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• 2某地食品厂工人龋均为7．62，明显高于钢铁厂工人的2．34，口腔保健人员经调查后认为。其主要原因是

  A.食品工人的年人均食糖量高于钢铁工人

  B.食品工人的食糖品种不同于钢铁工人

  C.食品工人的食糖频率高于钢铁工人

  D.食品工人的口腔健康知识不如钢铁工人多

  E.钢铁工人的口腔卫生习惯比食品工人好

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• 3一患者有牙龈出血症状。用药物牙膏认真刷牙几天后不见好，此时应如伺做为好

  A.停止刷牙待牙龈出血好转后再小心刷牙

  B.配合使用具有消炎爽口作用的含漱液

  C.到医院口腔科检查治疗

  D.换一种药物牙膏再试一试

  E.继续刷牙一周，不好再看医生

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• 4一名小学6年级女孩，口腔健康状况良好，牙列整齐无龋，口腔保健人员对她进行了

  A.定期口腔健康检查

  B.窝沟封闭

  C.口腔健康教育

  D.口腔卫生指导

  E.牙周洁治

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• 5在社区口腔保健咨询时，一位老年人问牙周疾病是怎么回事，大夫的[试题答案]是

  A.牙周疾病是对牙齿周围组织病变的总称

  B.牙周疾病是牙周组织缓慢进展的慢性炎症过程

  C.牙周疾病是从龈炎到牙周袋形成的病理过程

  D.牙周疾病是菌斑和遗传因素双重作用的结果

  E.以上都是

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• 6在开展某社区的口腔健康调查前，讨论调查目的时有人提出下面的不正确意见被大家否定

  A.作为基线资料，将来评价预防项目时做对比

  B.了解高危人群，设计特殊预防项目

  C.针对人群主要疾病，施以相应预防措施

  D.制定医疗计划，满足治疗需要

  E.调查资料供卫生行政部门制订政策提供依据

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• 7口腔预防工作者在研究学龄儿童口腔保健问题时，有人提出首先要做的并得到一致同意的是

  A.分析目前存在的问题，找出原因

  B.收集口腔健康状况的资料

  C.寻找适宜的口腔预防措施

  D.取得学校行政领导的支持

  E.如何培养口腔卫生习惯

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• 8讨论用流行病学方法研究口腔疾病史时，大家都同意小李大夫下面的观点

  A.可以了解吃糖对牙龈出血的影响

  B.有助于发现细菌对口腔癌的作用

  C.有助于了解疾病的发展规律

  D.研究可以提高医疗质量

  E.研究可以区分疾病的发展阶段

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• 9讨论用流行病学方法研究口腔疾病流行因素和病因时，大家都同意小张大夫下面的看法

  A.研究应以纵向调查资料为基础

  B.先提出危险因子假设

  C.用调查资料就可推断和验证

  D.研究需以横断面调查研究为基础

  E.龋病病因学说是用流行病学方法得出的

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• 10讨论病例一对照研究的设计时，薛大夫的方案没有注意到下面有一项是错误的

  A.两组应是成组匹配型的

  B.两组应是不匹配型的

  C.两组应是混杂匹配型的

  D.两组应是个体匹配型的

  E.两组可是匹配型的，也可是不匹配型的

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