社会工作者小李经多方链接资源，推动项目顺利完成，在同事中树立了自己的威信，也让机构负责人和项目落地社区的领导更加信任他，根据马斯洛需求层次理论，上述情形满足了小李（ ）。

试卷相关题目

• 1社会工作者在提供专业服务时，应不断规范自己的行为，践行价值体系和服务承诺，这体现了社会工作者（ ）。

  A.对服务对象的伦理责任

  B.对专业的伦理责任

  C.对服务机构的伦理责任

  D.对社会的伦理责任

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• 2某街道困难群众救助中心的常规服务之一是定期电话访问服务对象。社会工作者小陈致电社会低保人员大强，询问其近期生活状况，被他拒绝。大强表示不清楚街道有电话访问服务，也不愿接受陌生人的访问。根据社会工作者对服务对象的伦理责任，此时小陈最恰当的做法是（）。

  A.尊重大强的个人意愿，日后不再打电话向他询问生活状况

  B.对服务内容的真实性做出说明，并承诺帮助大强解决困难

  C.恳请当地社会工作者告知大强此项服务后，再次访问大强

  D.向社会工作者反映大强拒访情况，请社区工作者代为访问

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• 3社会工作是社会福利事业的重要组成部分，在工作中注重多个层面关系的建立和协同，通过人性化的、有效的社会行政与管理，落实社会政策，改善民众的社会福祉。这反映出我国社会工作专业实践的价值观是（ ）。

  A.个人发展机遇与国家社会发展相结合

  B.注重和谐有序，促进社会的共融发展

  C.平等待人，注重民主参与

  D.权力与责任并重

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• 430岁的小周与父亲一起生活，母亲处于抑郁症缓解期，平日与人接触较少。因缺乏个人技能，缺少自信，小周不愿意找工作，父亲也认为他不能独立生活。根据社会工作价值观的实践原则，社会工作者适宜的做法是（ ）。

  A.尊重小周的意愿，认同他对生活方式的选择

  B.保护小周的隐私，帮助他尽量不被外界打扰

  C.尊重小周的决定，协助他寻找提升能力的资源

  D.批评小周的想法，建议他多与父亲及朋友交流

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• 5社会工作者在服务过程中秉持“个别关怀,全面服务”的原则。这说明（ ）。

  A.社会工作者认为每一位服务对象都是独特的

  B.社会工作者相信每一位服务对象都可以改变

  C.社会工作者尊重每一位服务对象的自我决定

  D.社会工作者接纳每一位服务对象的负面情绪

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• 6小伟父母彼此尊重，经常沟通孩子的教育问题，对于是否报兴趣班也会征求小伟的意见。 他们鼓励小伟主动找同学玩耍，也嘱咐小伟要按时回家。小伟父母的教养模式属于

  A.骄纵型

  B.支配型

  C.放任型

  D.民主型

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• 7某社区内有一个青少年音乐社团，成员的服装、发型、饰品、言行均与其他同龄人明显不同，社区一些居民见到他们感到很新奇。上述情况体现出同辈群体的特点是

  A.支配性

  B.独特性

  C.开放性

  D.平等性

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• 8小明学习成绩优异，在考试中经常获得第一名，但小明妈妈看邻居的孩子都报了培训班，于是也给小明报了很多培训班，结果让自己和小明都很疲惫。从上述情况分析，影响小明妈妈决定的社会环境是（ ）

  A.社区

  B.学校

  C.工作单位

  D.大众传媒

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• 9青少年阶段是人生发展的重要阶段之一，下列特征中，属于青少年发展阶段的是（ ）

  A.开始发展符合实际的自我观念

  B.人生观会更加稳定和成熟

  C.能够熟练地处理各种社会关系

  D.情绪发展比较丰富和强烈

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• 10张奶奶两年前来省城帮儿子带小孩。最近张奶奶的儿子发现她精神状态变得不太好，经常抱怨待在这没意思，因一点小事就大发脾气，为此，张奶奶的儿子向社会工作者小王求助。为了解决张奶奶的问题，从“人在情境中”的观点看，小王最适宜的做法是（）。

  A.与张奶奶一起回顾过往生活经历

  B.帮助张奶奶适应大城市生活节奏

  C.鼓励张奶奶参加社区娱乐活动

  D.协助张奶奶学习新的生活技能

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