某社会服务机构采用发展型社会工作理念在某贫困农村社区开展服务，实现由“输血式扶贫”向“造血式扶贫”的转变。下列做法中，正确的有（）。

试卷相关题目

• 1小王一直从事社会救助社会工作，服务贫困家庭，为了能有效地获得贫困家庭信息，小王可采取的评估手段有（）。

  A.与贫困家庭直接交流沟通

  B.观察贫困家庭的居住空间

  C.走访贫困家庭的邻居朋友

  D.观察家庭成员的身体语言

  E.使用人格测量量表

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• 2学校社会工作者小张正在为贫困大学生筹划开展一系列活动，为其进行心理能力建设。下列活动内容中，恰当的有（）。

  A.为贫困学生提供勤工俭学岗位

  B.安排贫困学生参与学校的社团活动

  C.鼓励贫困学生参加学校的演讲比赛

  D.帮助贫困学生申请奖学金

  E.引导贫困学生发掘自身优势

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• 3小张入伍后，因意外重伤，感到未来无望，试图自杀，社会工作者小王得知后进行干预服务。在介入过程中，小王应注重（）。

  A.输入希望

  B.提供支持

  C.恢复自尊

  D.培养自主能力

  E.回访跟进

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• 4优抚安置工作覆盖范围广，涉及人群多，因服务对象的特殊性，难以建立专业工作关系的领域包括（）。

  A.优抚医院社会工作

  B.光荣院社会工作

  C.军供社会工作

  D.军休社会工作

  E.烈士褒扬社会工作

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• 5老张在单位工作了 6 年，表现一直很积极，同事关系也不错。近期，单位领导得知老张有吸毒史后，将其开除，在社会工作者小林的鼓励和陪伴下，老张前往领导办公室，争取工作的机会，领导却说：“我怎么知道你会不会复吸？谁能保证你不会带坏单位里的其他人？”面对此情况，小林决定综合运用社会工作的直接和间接方法，为老张开展服务。下列服务中，小林运用了间接方法的有（）。

  A.开展家庭辅导，争取让老张的家人给予老张更多支持

  B.开展就业辅导，协助老张获得新的工作机会

  C.提供法律支持，协助老张争取自己应有的赔偿

  D.开展社区教育，使更多人尊重戒毒康复人员

  E.挖掘社区志愿力量，动员更多的企业家共同参与戒毒康复工作

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• 6学校社会工作者小秦计划开展抗逆力提升小组，小组有“优点大轰炸”、“学业压力应对”和“建立良好人际关系”等主题活动。上述活动所体现的抗逆力要素包括（）。

  A.外部支持因素

  B.内在优势因素

  C.内部心理因素

  D.效能因素

  E.家庭支持因素

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• 7某社区位于城郊结合部，大部分居民忙于自己的事，对社区事务漠不关心，也有的居民认为自己是老百姓，关心了也不起作用。针对此情况，社会工作者希望促进社区居民对参与价值的肯定，社会工作者可以做的工作有（）。

  A.举办社区历史图片展，调动居民参与社区文化建设

  B.提供适当的资金支持与补助

  C.开展参与知识和技巧的培训，提高参与能力

  D.策划志愿服务项目，促进居民参与邻里互助

  E.根据社区居民的要求，安排适当的开会时间和地点

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• 8为了促进社区居民有效实施垃圾分类，社会工作者小王计划开展相关知识培训，提升社区居民的环保意识，在培训开始之前，对小王自己所在机构的能力进行评估，评估的内容有（）。

  A.评估自己“垃圾分类”方面的专业知识和技能

  B.评估机构能够投放的人力和财力资源是否充足

  C.预测自己在此活动中可能遇到的困难

  D.评估机构在开展此类活动方面具有的优势和不足

  E.制定合理的工作进度表

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• 9王阿姨患有糖尿病，但她对自己疾病认识不足，既不注意锻炼，也不控制饮食，出现了严重的并发症而住院治疗，王阿姨的女儿埋怨母亲平时不注意饮食健康，母女间时有冲突，王阿姨的情绪受到影响，不配合治疗。为了协助王阿姨增进治疗依从性，社会工作者可以提供的服务包括（）。

  A.界定王阿姨在治疗依从性上存在的问题

  B.为王阿姨提供帮助，确定其治疗方案

  C.协助王阿姨将“治疗目标转化为行为目标”，合理控制饮食

  D.为王阿姨提供以冥想为基础的减压课程

  E.鼓励王阿姨和女儿表达各自的情绪，加强家庭的情感支持

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• 10在企业“去产能”过程中，部分职工受其影响而下岗失业，针对这一情况，社会工作者应开展的工作有（）。

  A.不良情绪疏导

  B.组织专家为职工提供相关技术培训

  C.协助协调劳动关系

  D.关爱企业职工中的困难群体

  E.开展劳动竞赛

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