军休社会工作中，接收安置后的工作主要有（　　）。

试卷相关题目

• 1菲菲和她妈妈的关系非常差，最近她想改善这种关系，前来向社会工作者寻求帮助，那么社会工作者在制订服务计划时，有关服务目标的表述正确的有（　　）。

  A.建立良好的亲子关系

  B.加强沟通与交流

  C.每天至少交谈1小时

  D.每个月至少外出游玩一次

  E.每半个月参加一次“亲子教育”小组活动

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• 2社会工作者为在监服刑人员提供专业咨询服务的内容主要包括（　　）。

  A.公民教育

  B.健康教育

  C.心理、情绪辅导

  D.职业技能培训

  E.人际交往意识与能力提升

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• 3杨凯去年毕业于国内某名牌大学，后参加国家录用公务员考试考进了某税务机关，工作非常顺利，待遇也不错。但是不幸的是，某日杨凯在上班途中发生了交通事故，双腿被截肢。面对这一切，杨凯深受打击，父母也无法接受突如其来的灾难，整个家庭陷入了悲痛之中。社会工作者李翔了解到该情况后，决定介入为这个家庭提供服务。李翔可以提供的服务有（　　）。

  A.与家庭成员进行沟通，维护家庭关系

  B.对这个家庭进行心理辅导，使服务对象接受现实

  C.帮助案主择偶，组建新家庭，成立新关系

  D.在日常生活中帮助杨凯走出阴影，适应残疾状态下的生活

  E.整合康复治疗师、亲戚、邻居、社区等多方资源

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• 4老年社会工作的目的之一是消除社会对老年人的歧视。以下表述中，不正确的老年观有（　　）。

  A.随着年龄的增长老年人的生理器官在老化

  B.随着年龄的增长老年人的思维能力在下降

  C.随着年龄的增长老年人的角色在变化

  D.随着年龄的增长老年人的工作能力在丧失

  E.随着年龄的增长老年人的经验在增加

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• 5在四川地震灾区某安置板房社区中，社会工作者动员当地青少年开展了“用我们的双手创造家乡美好明天”的系列活动。大家从重建家园的布局、公共设施、孤儿照顾、因灾致贫家庭救助等各个方面提出了实用有效的建议，并提交给当地政府，获得了政府的赞赏，青少年的积极性更高了。在社会工作者的组织下，还成立了青少年志愿者小组，与援建单位一起重建家乡。上述过程中，体现了社区工作（　　）等方面的特点。

  A.介入的层面比较广泛

  B.社会资源的整合

  C.成员之间互相鼓励、共同成长

  D.社区社会发展

  E.强调参与

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• 6硅谷社区是一个老旧社区。这个社区的特点是“三多”，即老人多、贫困家庭多、下岗失业居民多。社会工作者方瑜在这个社区开展工作，认识了前来申请低保的居民老范，方瑜经过了解和分析，认为老范符合申请条件，于是帮助老范一家成功申请到低保。同时针对老范目前没有工作的情况，和他一起分析自身条件和面临的就业压力，让其降低就业要求。通过努力，最终帮助老范找到了一份看守单位大门的工作，使其家庭经济状况有了一定好转。方瑜以老范为例，联系了和老范情况类似的家庭困难户定期举行小组活动，大家商量如何就业以及改变自己和家庭的生活状况。此外，方瑜还在社区的宣传栏里发布关于社区的就业信息和政策，鼓励居民积极关注社区活动。方瑜和街道办事处积极沟通，与邻近的一家物业公司协商，在社区的一块空地上划定了I临时停车场，让这些下岗职工成为停车管理员。在这个案例中，社会工作者方瑜运用了社会工作的（　　）方法。

  A.个案工作

  B.小组工作

  C.社区工作

  D.家庭工作

  E.外展服务

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• 7在符合法律规定的社区矫正的适用范围的情况下，社区矫正的重点对象包括（　　）。

  A.过失犯

  B.老病残犯

  C.罪行较重的妇女犯

  D.罪行较轻的初犯

  E.罪行轻微的未成年犯

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• 8小沈是一名负责优抚安置工作的社会工作者，机构要求他前去移交一名军休干部，那么他的工作应包括（　　）。

  A.审定安置计划

  B.落实住房建构经费

  C.负责住房保障

  D.办理移交手续

  E.安置家属

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• 9在某社区，社会工作者小张积极吸引社区居民参与社区活动，但是效果不明显。他通过走访和深入调查，发现居民中有这样几种倾向，有的人觉得自己参与了也没什么用，有的人说家里人不支持，还有的人说参与社区活动要占很多时间，还要自己掏钱，同时也不了解社区内部组织结构和关系等。小张对这些倾向逐一分析，提出了推动居民参与的各项策略。以下各项中合理的有（　　）。

  A.展开宣传，鼓励居民与家庭成员一同参与

  B.提供充足的资金支持和补助，增强居民的参与动机

  C.采用个别培训和小组培训，帮助居民了解社区知识

  D.从与居民利益紧密关联的事情人手，提高居民的参与意愿

  E.定期召开居民大会和座谈会，吸引居民对社区问题的关注

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• 10针对社区困难家庭和群体运用小组工作方法开展救助工作时，社会工作者需要考虑的基本工作原则有（　　）。

  A.共性原则

  B.接纳原则

  C.鼓励合作原则

  D.参与解决问题原则

  E.适时评估原则

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