我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（    ）、

试卷相关题目

• 1马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（    ）原则、

  A.疏导

  B.因材施教

  C.导向性

  D.尊重学生与严格要求相结合

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• 2试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（    ）、

  A.夸美纽斯

  B.赫尔巴特

  C.杜威

  D.凯洛夫

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• 3《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标,“两全”是指（    ）、

  A.全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲

  B.全面进行教育改革,全面发展职业教育

  C.全面改革政府包揽办学的格局,全面深化教育体制改革

  D.全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量

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• 4确定教育目的的客观依据是（    ）、

  A.哲学观念

  B.人性假设

  C.理想人格

  D.生产力和科技发展水平

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• 5关于个体身心发展的成因,“白板说”观点属于（    ）、

  A.内发论

  B.外铄论

  C.多因素相互作用

  D.平衡论

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• 6在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说（    ）、

  A.学生在教育活动中是被动的客体

  B.教师在教育活动中是被动的客体

  C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

  D.教师在教育活动中不能起到主导作用

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• 7安安平时比较踏实,遇事沉着、冷静,但却比较死板,灵活性不足、她应该属于（    ）类型、

  A.胆汁质

  B.多血质

  C.粘液质

  D.抑郁质

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• 8根据学习的定义,下列现象中属于学习的是（    ）、

  A.蜜蜂采蜜

  B.猴子练习攀爬

  C.病症导致的行为改变

  D.儿童模仿别人的行为

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• 9力求本学期考得好,力求得到本学期的奖学金,属于（    ）、

  A.间接的远景性动机

  B.直接的近景性动机

  C.高尚的动机

  D.成就动机

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• 10应用题的解题策略一般应包括（    ）、

  A.提出问题、判明问题性质、选择算法、找寻条件

  B.提问、识别、探索、解决

  C.判明问题性质、选择算法、找寻条件

  D.提出问题、选择算法、找寻条件

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