教育目的体现了人们的( )

试卷相关题目

• 1心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念，说明个体身心发展具有( )

  A.顺序性

  B.阶段性

  C.不平衡性

  D.互补性

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• 2学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体是( )

  A.领导作风

  B.教风

  C.学风

  D.校风

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• 3主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生需要的活动组织教学。以儿童中心著称的代表人物是( )

  A.捷克的夸美纽斯

  B.法国的卢梭

  C.德国的赫尔巴特

  D.美国的杜威

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• 4柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作( )

  A.《理想国》

  B.《政治学》

  C.《爱弥尔》

  D.《大教学论》

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• 5非制度化教育所推崇的理想是( )

  A.教育不应再限于学校的围墙之内

  B.学校教育系统的形成

  C.形成系统的各级各类学校

  D.形成实体化的教育

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• 6未成年人享有的主要权利概括起来主要有( )

  A.人身权、受教育权

  B.身心健康权、人身权

  C.人身自由权、隐私权

  D.名誉权、人格尊严权

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• 7注重开阔学生的知识视野。发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其它方面的学习的课程称为( )

  A.基础型课程

  B.拓展型课程

  C.研究型课程

  D.实践型课程

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• 8教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。以下哪一项不属于教材的范围、( )

  A.教科书、讲义、讲授提纲

  B.参考书、活动指导书

  C.考试参考书

  D.视听材料

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• 9教学的中心环节是( )

  A.引起学习动机

  B.领会知识

  C.巩固知识

  D.运用知识

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• 10设置学校课程的目的在于尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的( )

  A.适应性与参与性

  B.适应性与灵活性

  C.适应性与活动性

  D.适应性与差异性

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