下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

试卷相关题目

• 1根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

  A.因为道德有利他性，所以应把个人幸福融入社会的整体利益和共同发展中。

  B.没有中国传统哲学思想，中国文化表达的美好生活也就没有独特的民族内涵。

  C.新时代对美好生活的表述，既传承传统又立足现实，更指向人的丰富和全面。

  D.中外哲学家对美好生活都有深刻认知，可见美好生活是人类哲学的重要命题。

  开始考试点击查看答案
• 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

  A.文章引用《尚书、洪范》，是为了论证中国文化有着对美好生活的恒久守望。

  B.文章三、四段对传统经典的引述，虽然内容不一样，但论证目的却是相同的。

  C.文章梳理了中外对美好生活的不同表达，论证重心则是美好生活的中国表达。

  D.文章论据的使用，增强了文章的文化厚重感，也体现了作者广阔的学术视野。

  开始考试点击查看答案
• 3下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

  A.对于人类有追求美好生活的需要，西方不同的伦理学派表达不同且特征各异。

  B.中国文化对幸福生活有着永恒的追求，源于中国哲学“天人一体”的宇宙观。

  C.中国传统文化强调的幸福整体性，就是指个人层面的幸福与社会整体性幸福。

  D.新时代对美好生活的表述，既彰显了中国传统文化精神，又注入了新的内涵。

  开始考试点击查看答案
• 4下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

  A.评委们对不同政治品味的作家抱有偏见，文学奖已被广泛视为一个文学伪装的政治奖项。’

  B.承认诺贝尔奖权威性，但不应将其看成是衡量当前各国科学和文化最高水平的唯一标准。

  C.由于在诺贝尔文学奖赔率预测榜上名列前茅，中国作家残雪令国人感到欣喜。

  D.获奖者身上所展现的探求、勇气、耐心等精神是科学家精神的重要内涵。

  开始考试点击查看答案
• 5下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

  A.小说题目为“麦穗的故事”，一方面概括了文章关于士兵麦穗的成长这一主要内容；另一方面对应文中多处关于麦子的梦，意蕴丰富，暗示了小说的主题。

  B.小说写了一个憨厚的乡村男孩，逐步成长为一名优秀的现代军人的过程，运用了动作描写、心理描写等手法塑造了一个坚韧、进取、富有责任感的军人的形象。

  C.小说塑造了以主人公麦穗为代表的边疆战士群像，同时对其中人物也分别作了较为精细的刻画，如“在风中站成了一个‘沙人'”的副连长，不断鼓励麦穗的营长。

  D.复习时，为了磨炼自己的意志，麦穗开始了长跑，有时边唱歌边跑，因为生活艰苦、单调寂寞，他边唱边流泪，最终坚忍不拔的精神与战友们的鼓励助他顺利考上军校。

  开始考试点击查看答案
• 6下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

  A.天监初/赐伟为第/伟又加穿筑/增植嘉树珍果/穷极雕丽/每与宾客游其中/命从事中郎萧子范为之记/梁世藩邸之盛/无以过焉/

  B.天监初/赐伟为第/伟又加穿筑/增植嘉树珍果/穷极雕丽/每与宾客游其中/命从事中郎萧子范为之/记梁世藩邸之盛/无以过焉/

  C.天监初/赐伟为第/伟又加穿筑/增植嘉树/珍果穷极雕丽/每与宾客游其中/命从事中郎萧子范为之/记梁世藩邸之盛/无以过焉/

  D.天监初/赐伟为第/伟又加穿筑/增植嘉树/珍果穷极雕丽/每与宾客游其中/命从事中郎萧子范为之记/梁世藩邸之盛/无以过焉/

  开始考试点击查看答案
• 7下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

  A.食邑，中国古代君主封赐臣下作为世禄的封地，亦称“采邑”。

  B.薨，古代诸侯或大官的死称“薨”，太妃死亡也可称“薨”。

  C.衮冕，是古代帝王及三公穿戴的绘有龙纹的礼服和礼帽。

  D.玄学，盛行于魏晋时期，以儒家思想为主的一种学术思想。

  开始考试点击查看答案
• 8下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

  A.萧伟遭遇袭击，巧设伏击。裴师仁、颜僧都发兵袭击雍州，萧伟派兵在始平郡伏击，拦腰截击打败他们，雍州境内才得以安定。

  B.萧伟侍奉母亲，极尽孝道。萧伟母亲病重，萧伟衣不解带侍候她，母亲去世后，萧伟哀伤过度，多日水米不进，高祖时常前往开导抚慰他。

  C.萧伟礼待贤士，受到拥护。萧伟接近贤才重用士人，还常常认为自己做得不够好，当时许多游士、有名之人，都到他家里去拜访他。

  D.萧伟关爱穷人，尽力赈济。太原王曼颖去世，家中贫困无法安葬，友人江革向萧伟求助，萧伟派使者前来，帮助王曼颖家办理了丧事。

  开始考试点击查看答案