江苏省率先完成地域精神的提升,“创业创新创优、争先领先率先”。新时期“江苏精神”是江苏发展之魂,是全省人民团结奋斗的精神动力。这表明(文化的作用)①文化创新的实质在于文化发展 ②文化作为精神力量能转化为物质力量③优秀文化可以促进经济发展 ④文化促进人的全面发展
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
试卷相关题目
- 1明年是中国和澳大利亚建交40周年,为了加强两国间的文化交流,中澳两国政府决定今年在澳大利亚举行“中国文化年”系列活动。不同文化交流必须尊重文化多样性,是因为(文化多样性)
A.文化多样性是人类社会的基本特征,是人类文明进步的根本动力
B.尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化繁荣的必然要求
C.尊重文化多样性,首先要培育好、发展好本民族文化
D.尊重文化多样性必须坚持各民族文化一律平等原则
开始考试点击查看答案 - 2已有2500多年历史的清明节,人们还保留着扫墓、踏青、折柳、等习俗,但近年来网上祭奠、家庭追思、人文纪念等,为清明文化注入了新的时代内涵。这表明(传统文化和文化创新)①文化促进社会的发展 ②传统文化具有相对稳定性③文化创新可以促进民族文化的繁荣 ④文化在继承中不断发展
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
开始考试点击查看答案 - 32011年,中国南海再起波澜,越南、菲律宾蓄意挑起与我国的领海主权争端,并拉拢美、印、日及东盟各国,试图形成对抗中国的统一战线。南海主权之争反映了(国际关系)
A.国际关系的基本形式是竞争和冲突
B.领土是一个国家的生命和灵魂
C.利益的对立是引起国家冲突的根源
D.国家利益是国家间合作的基础
开始考试点击查看答案 - 42011年在联合国安理会上,中国政府在对叙利亚是否动武的决议中行使了否决权,防止产生第二个“利比亚”。这表明 (中国与联合国)
A.联合国是凌驾于主权国家之上的国际组织
B.中国是联合国安理会常任理事国,是维护世界和平的重要力量
C.中国政府态度是根据叙利亚的国家利益决定的
D.我国外交政策的宗旨是独立自主、和平共处
开始考试点击查看答案 - 52011年7月21日,中共中央在中南海召开党外人士座谈会,就当前经济形势和下半年经济工作听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士的意见和建议。这说明(中国共产党与民主党派)①中国共产党坚持民主执政 ②中共与各民主党派是亲密合作的友党关系③中共与各民主党派共同执政 ④中共与各民主党派直接行使国家权力
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
开始考试点击查看答案 - 6物理学有一条“熵定律”,该定律认为,开放的系统可以不断与外部交换能量和物质,从而有利于系统长期健康发展;反之,封闭系统则容易走向无序,导致原有结构的瓦解和制度的消亡。从哲学角度看,“熵定律”表明 (联系观)
A.联系是指事物内部的各个部分要素之间相互影响、相互制约的关系
B.万事万物不能作为个体事物而存在,只能作为普遍联系的事物而存在
C.任何事物都是由若干部分要素构成的,整体功能总是大于各部分功能之和
D.一事物失去了与周围事物的联系,该事物就失去了自身存在和发展的条件
开始考试点击查看答案 - 7“从来系日乏长绳,水去云回恨不胜。欲就麻姑买沧海,一抔春露冷如冰。” 下列诗句与题诗所含哲理相近的是(规律)
A.寒雪梅中尽,春风柳上归
B.坐地日行八万里,巡天遥看一千河
C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
开始考试点击查看答案 - 8在日常生活中,我们常会听到一句话“身在福中不知福”这句话生动地告诉我们(矛盾含义)
A.矛盾特殊性寓于普遍性之中
B.必须坚持用发展的观点看问题
C.矛盾双方相互排斥、相互对立
D.矛盾双方是相比较而存在的
开始考试点击查看答案 - 9心理学实验表明,同样在3个小时内只靠耳朵听知识,只记住65﹪左右,只靠眼睛看知识,可保持70﹪左右,3天后能记住30﹪左右;如果视听结合能保持85﹪左右,3天后能记住70﹪左右,从哲学上看,这个实验告诉我们要提高记忆力就需要 (联系观)
A.把握主次矛盾之间的关系
B.把握事物变化发展的趋势
C.把握系统与要素之间的关系
D.把握实践与认识之间的关系
开始考试点击查看答案 - 10对消费者而言,选择商家除了简单的有实力可信赖、性价比高好等共性品牌要素外,一个能够提供差异化个性需求、满足个性口味、提供更多购物附加情感体验的感性品牌,将对企业的长远发展起到越来越重要的作用。这体现的哲学道理是(矛盾观)
A.矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的
B.不同事物的矛盾具有不同的特点
C.事事有矛盾,时时有矛盾
D.矛盾双方在一定条件下相互转化
开始考试点击查看答案
最新试卷
高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(25)地理信息技术
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(24)地理环境对区域
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(23)人地关系思想的
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(22)交通运输布局变
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(21)交通运输方式与
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(20)工业地域的形成
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(19)工业区位因素与
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(18)以种植业为主的
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(17)农业的区位选择
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(16)城市化
类别:学历类其它