位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 学历类其它 > 高中教育高三历史海南省海口市第一中学2016届高三临考模拟历史试题

1875年,郭嵩焘奏称:“西洋立国有本有末,其本在朝廷政教,其末在商贾,造船、制器,相辅以益其强,又末中之一节也……将谓造船、制器,用其一旦之功,遂可转弱为强,其余皆可不问,恐无此理。”这一认识(  )

发布时间:2024-07-03

A.是中体西用论的具体表述

B.对洋务派思想有所突破

C.反映了顽固派的政治主张

D.奠定维新变法的思想基础

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试卷相关题目

  • 11928年中共六大通过的《政治议决案》指出:各省自发的农民游击战争,只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”,才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反映了当时中共中央(  )

    A.主张走农村包围城市的革命道路

    B.坚持以城市为中心的革命模式

    C.重视农民战争与城市暴动的结合

    D.认为农民阶级是取得革命胜利的主导

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  • 2国民党在一次军事行动前发表宣言:“本党从来主张用和平方法,建设统一政府,盖一则中华民国之政府,应由中华人民自起而建设;一则以凋敝之民生,不堪再经内乱之祸。故总理北上之时,即谆谆以开国民会议,解决时局,号召全国。孰知段贼于国民会议,阳诺而阴拒;而帝国主义者复煽动军阀,益肆凶焰。……本党至此,忍无可忍,乃不能不出于出师之一途矣。”这一行动应是(  )

    A.二次革命

    B.北伐战争

    C.抗日战争

    D.解放战争

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  • 31922年6月《中共中央第一次对于时局的主张》认为“无产阶级未获得政权以前,依中国政治经济的现状,依历史进化的过程,无产阶级在目前最切要的工作,还应该联络民主派共同对封建式的军阀革命”。基于这一主张,中国共产党(    )

    A.领导五四运动

    B.开展工人运动

    C.推动国民革命

    D.建立农村革命根据地

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  • 41925年,《纽约时报》特派记者警告说:“激进党”(指国民党)决心废除“所有外国特殊地位、特权和治外法权。”据此可知当时国民党“激进”的表现是(  )

    A.重新解释民族主义

    B.推翻北洋军阀统治

    C.彻底实现民生主义

    D.极力破坏国共合作

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  • 519世纪末期,晚清朝臣和士大夫纷纷上折反对与日本议和,日:“日本提出的赔款、割地的各条款是‘五洲所未有之奇闻,三千年所无之变局’。如照此签约,后果必然是‘法人窥粤,英人窥滇,俄人西窥新疆,东窥三省,四夷入侵,各示所欲”。材料表明这些朝臣和士大夫(  )

    A.认为法英俄是继日后侵华的主要敌人

    B.变法图强的思潮已经开始兴起

    C.对当时中外时局的认识比较清醒

    D.“天朝上国”观念依然根深蒂固

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  • 6李敖在《纠正人们对“五四”的错误认识》-文中写道:“五四运动把胡适所希望的一个单纯的文化运动转变为政治运动,扰乱了他那为中国建立非政治的文化和思想基础的梦想,对这个梦想的达成而言,五四显然是一条岔路。”以下对此观点中“岔路”一词最恰当的解释应该是(  )

    A.五四运动揭开了新民主主义革命的序幕

    B.认识到中国社会的半殖民地特征

    C.五四运动改变了新文化运动的发展轨迹

    D.五四运动继承了胡适解放思想的初衷

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  • 7美国总统里根曾发表演说:“如果寻求和平,如果你为口口寻求繁荣,如果你寻求自由化,请来到这扇大门前……打开这扇门……推倒这堵墙。”给口口里填上国家的话,最可能是(  )

    A.中国和日本

    B.苏联和东欧

    C.法国和德国

    D.美国和英国

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  • 8法国启蒙思想对未来社会制度提出了许多原则性的构想,并为后来的各国革命所实践。法国大革命中处死国王路易十六体现的是法国哪位思想家的什么思想(  )

    A.霍布斯——社会契约

    B.卢梭——社会契约论和人民主权说

    C.伏尔泰——君主立宪制

    D.孟德斯鸠——三权分立学说

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  • 9美国人布热津斯基茌谈到美苏对抗时说“苏联的军事力量,以及它在西方人中间引起的恐惧,长期地模糊了这两个争夺者之间根本的不对称性。”这种“不对称性”主要表现在(    )

    A.意识形态的不同

    B.经济水平的差距

    C.军事力量的失衡

    D.国家利益的冲突

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  • 10历史学家科林伍德看来,历史研究中遗失最多的大概就是问题,历史人物往往把种种回答留下了(这便是文物、文献),却将自己内心中的问题,尤其是那些自己没有能力回答的问题带进了坟墓。因此历史学家最重要的任务是根据留下的答案去追溯,重构己失去的问题。科林伍德强调历史学家的任务是(  )

    A.在研究中努力寻找问题意识

    B.通过研究历史问题再现历史

    C.着重研究历史文物和历史文献

    D.着重重新构建新的历史

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