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香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史?中四上》提到:“在封建制度下,周天子具有一尊的统治地位,诸侯必修服从天子的命令”。这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是

发布时间:2021-07-21

A.分封制

B.封建制度

C.君主专制

D.中央集权

试卷相关题目

  • 1《左传·昭公七年》:“天有十日,人有十等。下所以事上,上所以共神也。故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂。”上述材料反映出西周社会结构的基本特点是:

    A.严格的等级关系

    B.嫡长子继承特权

    C.通过垄断神权强化王权

    D.血缘纽带和政治关系紧密结合

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  • 2柳诒徵在《中国文化史》中指出:“封建之制,实为吾国雄长东亚,成为大一统之国家之基。……自太古以至今日,无论何时何代,举不能以一语概括其时全国文化之程度。此实治中国历史者所当知之第一义也。”在这里,“封建之制”指的是

    A.分邦建国

    B.封建制度

    C.社会形态

    D.封建社会

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  • 3中国古代专制主义中央集权制度达到顶峰的标志是(  )

    A.废丞相,权归六部

    B.设立厂卫

    C.设置军机处

    D.大兴文字狱

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  • 4下列关于清朝设置的军机处的特点,表述错误的是(   )

    A.简:机构精简

    B.速:办事效率高

    C.开:决策开放性强

    D.专:皇帝乾纲独断

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  • 5清代官方著作《历代职官表》说:“内阁职司票拟,其官创自明初,原不过如知制诰之翰林,并非古宰相之职”这里说的内阁的职权是(     )

    A.帮助皇帝批复大臣奏章

    B.用朱笔批示裁定大臣的奏章

    C.承担实际行政职责

    D.可以制定法律,拥有立法权

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  • 6史载:周王朝最初分封的封国面积很小,二三十个联合在一起也没有王畿大。周王朝这样做的目的是

    A.建立中央集权的政治体制

    B.提高同姓贵族的地位

    C.强化周王室对地方的控制

    D.保证贵族血统的纯正

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  • 7由西周的宗法制和分封制可以得出的正确判断是当时

    A.国家管理制度非常落后

    B.宗法制与分封制相互矛盾

    C.统治者利用血缘关系管理国家

    D.国家政权由严密趋向松散

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  • 8王国维说:“中国政治与文化之变革,莫剧于殷、周之际。”“殷、周之际”的政治变革是:

    A.从“公天下”到“家天下”

    B.从方国联盟到封邦建国

    C.从方国联盟到郡国并立

    D.从封邦建国到中央专制

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  • 9典故“烽火戏诸侯”中,诸侯因义务所在,蜂拥而至勤王。这一典故反映的政治制度是 

    A.宗法制

    B.分封制

    C.郡县制

    D.王位世袭制

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  • 10“(中国政制)达臻‘文明’一途,实应归功于西周的创制……西周政治里显然有浓厚的贵族色彩,而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”(王家范《中国历史通论》)下列对材料的解读,不正确的是

    A.西周的创制”主要指实行分封制

    B.以血缘关系为纽带保持“贵族色彩”

    C.“共主”指西周实现了权力的高度集中

    D.“地方分权体制”指地方有较大自主权

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