20世纪中叶,美国心理学家班杜拉提出了社会学习理论,对这一理论描述有误的 是()。
发布时间:2022-02-22
A.属于行为主义理论的新进展
B.认为观察学习是个体重要的学习形式
C.提出了两种强化一替代性强化和间隔性强化
D.提出交互决定观,认为个体、环境和行为相互影响
试卷相关题目
- 1同伴的消极反应能( )儿童的攻击性行为。
A.抑制
B.刺激
C.强化
D.减少
开始考试点击查看答案 - 2下列关于正强化物表述错误的是( )0
A.必须因人而异,考虑儿童的个体差异
B.可以选用糖果、饼干、水果等一次性消费物品
C.可以选择儿童不喜欢的或厌恶的物品或事件
D.看电影、骑小车等活动属于正强化物
开始考试点击查看答案 - 3班杜拉的观察学习理论认为观察学习取决于四种相互联系的子过程,其中,( )是把符号的表象转换成适当的行为的过程。
A.注意过程
B.保持过程
C.再现过程
D.动机过程
开始考试点击查看答案 - 4小明在多次考试中发挥失常,逐渐丧失了信心。在某次考试中,他发现一向成绩不如自己的同学小方取得了全班前十名的好成绩,他对自己能成功的信心顿时增强了很多。 这表明( )能够影响自我效能感。
A.言语暗示
B.替代经验
C.情绪唤醒
D.个人自身行为的成败经验
开始考试点击查看答案 - 5海明威曾说,他每完成一部分创作之后,他就奖励自己一杯咖啡,然后继续写作,这在班 杜拉看来,属于()。
A.外部强化
B.间接强化
C.替代强化
D.自我强化
开始考试点击查看答案 - 6下列例子中体现了有意义的接受学习的是( )。
A.经多次错误的尝试,小红终于走出了迷宫
B.小白去听了一场讲座后结合自己的认识,理解了概念之间的关系
C.小黄和小黑一起复习,准备迎接期末考试
D.小蓝在探索新的隔热材料
开始考试点击查看答案 - 7奥苏贝尔根据“逐渐分化”和“整合协调”这两个教学原则,提出了( )0
A.“先行组织者”教学策略
B.“发现法”教学模式
C.“抛锚式”教学策略
D.“补偿法”教学模式
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