皮亚杰的“三山实验”考察的是儿童的（ ）。

试卷相关题目

• 1根据皮亚杰的认知发展理论，处于（ ）阶段的儿童思维是以命题形式进行的，并能发 现它们之间的关系，能根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题。

  A.前运算

  B.感知运动

  C.形式运算

  D.具体运算

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• 2如果儿童处于1-1岁年龄阶段，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段的（ ）。

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 3小刘为了融入同学的圈子，主动去学习一些球类运动的知识以便和大家有更多共同话题。根据皮亚杰的认知发展理论，小刘的行为属于（ ）。

  A.平衡

  B.同化

  C.客体永恒性

  D.顺应

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• 4某儿童认为会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这类认知结构称为（ ）。

  A.顺应

  B.同化

  C.图式

  D.适应

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• 5皮亚杰认为，（ ）是主体把新的刺激整合到原有图式中，使原有图式丰富和扩大的过程。

  A.同化

  B.平衡

  C.顺应

  D.整合

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• 6根据皮亚杰的理论，感知运动阶段是指（ ）。

  A.0—2岁

  B.2—7岁

  C.7-11 岁

  D.II—15岁

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• 7按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（ ）。

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 8根据皮亚杰的认知发展阶段理论，个体在（ ）思维开始具有可逆性。

  A.前运算阶段

  B.形式运算阶段

  C.感知运动阶段

  D.具体运算阶段

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• 9小红知道一个杯子里的水倒进碗里，水没有变少。这说明小红处在皮亚杰认知发展阶段的（ ）。

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 10在小学阶段的教学中，学生已经具备了抽象概念，能够进行逻辑推理，但实际运用中还 需要经验的辅助，因此要合理使用教具。该阶段儿童处于皮亚杰认知发展阶段理论中 的（

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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