遗忘的规律与特点是（ ）。

试卷相关题目

• 1我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用，对这种知识的记忆属于（ ）。

  A.语义记忆

  B.程序记忆

  C.陈述记忆

  D.长时记忆

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• 2下列选项中，属于似动现象的有（ ）。

  A.活动的电影画面

  B.火车的行驶

  C.动感的霓虹灯广告

  D.时针的转动

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• 3客观刺激物的特点、学生本身的状态、学生的精神状态等均对学生的无意注意起着很大 作用。教师要利用无意注意的规律，应做到（ ）。

  A.教学内容要新颖有趣，知识水平一直保持稍大于学生接受水平的难度

  B.根据教学内容和学生的年龄特征采取直观形象、灵活多样的教学方法

  C.尽量避免那些分散学生注意的因素，创造有利于集中学生注意的情境

  D.教学活动的组织必须严格遵守学生作息制度，防止学生出现过度疲劳

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• 4语文课上，教师让学生读一篇文章的标题，鼓励他们去猜测文中的具体内容。这属于创造性思维策略训练中的（ ）。

  A.发散思维训练

  B.推测与假设训练

  C.自我设计训练

  D.头脑风暴训练

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• 5问题解决的灵感往往（ ）。

  A.在高度紧张的思索时出现

  B.在冥思苦想之后的紧张状态下产生

  C.在髙度紧张的思索之前出现

  D.在冥思苦想之后的放松状态下产生

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• 6英国心理学家沃拉斯提出的创造活动的阶段包括（ ）。

  A.准备阶段

  B.酝酿阶段

  C.豁朗阶段

  D.假设阶段

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• 7( )是创造想象的一种特殊形式，体现了个人愿望，是个人向往的形象，是创造性活动的准备阶段。

  A.科学幻想

  B.理想

  C.空想

  D.梦

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• 8神话中的孙悟空形象、千手观音的形象、雷公雷母的形象利用了想象的（ ）加工形式。

  A.黏合

  B.夸张

  C.拟人化

  D.典型化

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