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李老师拿了一个地球仪到课堂上,告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出地球仪的用途,李老师旨在培养学生的( )。

发布时间:2022-02-18

A.聚合思维

B.发散思维

C.具体形象思维

D.抽象逻辑思维

试卷相关题目

  • 1突然领悟,不需要经过逐步分析,迅速对问题做出合理猜测的设想的思维是( )。

    A.形象思维

    B.逻辑思维

    C.直觉思维

    D.动作思维

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  • 2下列属于培养学生发散思维的例子是( )。

    A.厦门市计划单列市

    B.人口最多的省

    C.月亮请假,世界会怎样

    D.什么是教育哲学

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  • 3儿童离开了玩具就不会游戏,说明其思维方式属于( )。

    A.直觉行动思维

    B.具体形象思维

    C.抽象逻辑思维

    D.形式运动思维

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  • 4在回答“大前天是星期五的前一天,后天是周几?”这一问题时,有人能很快给出答案,而有人则需花费很长时间,这反映了思维的哪一品质?( )

    A.思维的广阔性和深刻性

    B.思维的独特性和批判性

    C.思维的灵活性和敏捷性

    D.思维的逻辑性和形象性

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  • 5“透过现象看本质”反映了思维的哪种品质?( )

    A.灵活性

    B.批判性

    C.深刻性

    D.广阔性

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  • 6( )是思维的基本过程,也是其他思维过程的基础。

    A.分析与综合

    B.比较与分类

    C.抽象与概括

    D.具体化与系统化

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