下列哪项既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点？（）

试卷相关题目

• 1经验主义课程认为（ ）。

  A.课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展

  B.课程应该打破学科逻辑组织界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心加以组织

  C.课程不应该帮助学生适应社会，而是应该建立一种新的社会秩序和社会文化

  D.课程标准应该体现丰富性、循环性、关联性和严密性

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• 2在某校校本课程研讨会上，张老师提出“校本课程的开发应该以儿童活动为中心，以儿童为出发点与目的，课程内容的组织与编制需要符合儿童心理发展的规律”。张老师的 观点符合（ ）课程理论。

  A.经验主义

  B.学科中心主义

  C.社会改造主义

  D.存在主义

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• 3与结构主义课程理论相对立的一种课程论是（ ）。

  A.要素主义课程论

  B.活动课程论

  C.永恒主义课程论

  D.后现代主义课程论

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• 4结构主义课程理论的代表人物是（ ）。

  A.杜威

  B.布鲁纳

  C.怀特海

  D.赫尔巴特

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• 5教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时才能产生。持这一主 张的是（ ）。

  A.建构主义课程理论

  B.人本主义课程理论

  C.改造主义课程理论

  D.要素主义课程理论

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