教师的个人效能感随教师年龄的增长呈现出下降趋势。 （ ）

试卷相关题目

• 1福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为（ ）阶段。

  A.关注生存

  B.关注自我

  C.关注情境

  D.关注学生

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• 2教师的专业成长需经历从新手型到熟手型再到专家型的过程，下列属于专家型教师特点的有（ ）。

  A.工作动机以任务目标为主

  B.情绪稳定、善于自我调节、理智、重实际，自信

  C.以课前的计划、课中的灵活、课后的反思为核心进行教学

  D.职业的情感投入程度高，职业的义务感、责任感、成就感强

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• 3教学反思的方法包括(

  A.回忆思考C.行为研究

  B.交流讨论 D.反思日记

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• 4在教师的人格特征中有两个重要特征对教学效果有显著影响，这两个特征是（ ）。

  A.重义气讲交情

  B.说到做到

  C.热情和同情心

  D.富于激励和想象的倾向性

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• 5下列哪些是维护教师心理健康的措施？（ )

  A.优化社会环境，提高教师社会地位，增强教师的职业满意度

  B.完善教育评价制度、建立教师心理健康的社会支持系统、开展教师心理健康教育活动

  C.注重心理自我调节，提高自我调节情绪能力，保持积极乐观心态

  D.鼓励教师把注意力全部集中在教学上

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• 6教师职业角色是指教师自身和社会对教师群体行为模式的一系列期望。 （ )

  A.对

  B.错

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• 7教师健康的心理是学生心理健康的保证,是教师完成工作职责的前提条件。（ ）

  A.对

  B.错

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• 8教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 9教师职业的众多冲突是引发教师压力和紧张的根源。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 10教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是教师在长期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。 （ ）

  A.对

  B.错

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