阿特金森的成就动机理论认为( )。
发布时间:2022-01-24
A.构成的动机、成功的概率、成功的诱因价值三者数量越大,则争取成功的行为趋向也越强
B.任务越难,成功的概率就越小,故诱因价值越小
C.任务越难,成功的概率就越大,故诱因价值越小
D.当一个人有了较高的求成动机水平、成功的概率就越大,也最有可能做出争取成 功的行为
试卷相关题目
- 1小明这次考试成绩非常差。老师找他谈话时,他说近期由于喜欢上班内一名女同学,上课经常开小差,学习不够努力。这种归因属于( )
A.不稳定,不可控制的外归因
B.不稳定,可控制的内归因
C.稳定,可控制的外归因
D.稳定,可控制的内归因
开始考试点击查看答案 - 2小芳被班同学们选为英语课代表,她为了让自己能够胜任这个角色,非常努力地学英语,小芳学习英语的动机属于( )。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.内部动机
D.附属内驱力
开始考试点击查看答案 - 3某学生考试失败后,家长骂道:我看你就不是读书的料,从归因层面来说这实际是将失败归因于( )。
A.努力
B.运气
C.难度
D.能力
开始考试点击查看答案 - 4小学生由于在某门学科的学习过程中几次受到表扬,就表现出特别喜欢上这门课,反之,由于某门学科的学习成绩总是很差,就可能不喜欢这门课,这种学习动机属于( )。
A.内部动机
B.外部动机
C.间接的远景动机
D.直接的近景动机
开始考试点击查看答案 - 5—个人认为自己考试失败是因为试题太难,太偏,这种归因属于( )。
A.外部、不可控和不稳定归因
B.外部、可控和稳定归因
C.外部、不可控和稳定归因
D.外部、不可控和不稳定归因
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