位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 招考类其它 > 学习动力模拟题(一)

阿特金森的成就动机理论认为( )。

发布时间:2022-01-24

A.构成的动机、成功的概率、成功的诱因价值三者数量越大,则争取成功的行为趋向也越强

B.任务越难,成功的概率就越小,故诱因价值越小

C.任务越难,成功的概率就越大,故诱因价值越小

D.当一个人有了较高的求成动机水平、成功的概率就越大,也最有可能做出争取成 功的行为

试卷相关题目

  • 1小明这次考试成绩非常差。老师找他谈话时,他说近期由于喜欢上班内一名女同学,上课经常开小差,学习不够努力。这种归因属于( )

    A.不稳定,不可控制的外归因

    B.不稳定,可控制的内归因

    C.稳定,可控制的外归因

    D.稳定,可控制的内归因

    开始考试点击查看答案
  • 2小芳被班同学们选为英语课代表,她为了让自己能够胜任这个角色,非常努力地学英语,小芳学习英语的动机属于( )。

    A.认知内驱力

    B.自我提高内驱力

    C.内部动机

    D.附属内驱力

    开始考试点击查看答案
  • 3某学生考试失败后,家长骂道:我看你就不是读书的料,从归因层面来说这实际是将失败归因于( )。

    A.努力

    B.运气

    C.难度

    D.能力

    开始考试点击查看答案
  • 4小学生由于在某门学科的学习过程中几次受到表扬,就表现出特别喜欢上这门课,反之,由于某门学科的学习成绩总是很差,就可能不喜欢这门课,这种学习动机属于( )。

    A.内部动机

    B.外部动机

    C.间接的远景动机

    D.直接的近景动机

    开始考试点击查看答案
  • 5—个人认为自己考试失败是因为试题太难,太偏,这种归因属于( )。

    A.外部、不可控和不稳定归因

    B.外部、可控和稳定归因

    C.外部、不可控和稳定归因

    D.外部、不可控和不稳定归因

    开始考试点击查看答案
返回顶部