小明平时说话流畅，但一到正式场合，说话就结结巴巴，老师通过与他交流了解到，小 明认为，正式场合说话必须完美无缺，否则会遭人嘲笑。老师决定让小明接受这样的观点:说 话时难免犯些小错误，不必过分在意。教师的介人策略主要依据了（ ）。

试卷相关题目

• 1 下列判断错误的是（ ）。

  A.低智商可能具有高创造性

  B.高智商可能有高创造性，也可能有低创造性

  C.低创造性者的智商水平可能高，也可能低

  D.高创造性者必须有高于一般水平的智商

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• 2学生意识到自己的历史使命，为不辜负父母的期望，为争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习，这些动机属于（

  A.近景的直接性动机C.远景的直接性动机

  B.近景的间接性动机 D.远景的间接性动机

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• 3学与教相互作用的过程是一个系统过程，包含学生、教师、教学内容、教学媒体和 )等要素。

  A.教学环境

  B.教学方法

  C.教学手段

  D.教学目的

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• 4*F雅乐七声徵调式中的减五度音程不可能同时存在于下列哪些调式中？（ ）

  A.D羽七声雅乐调式

  B.** G角燕乐七声调式

  C.# D商燕乐七声调式

  D.B宫清乐七声调式

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• 5 下列各调中，是小调近关系调的有（ ）。

  A.f小调

  B.bD大调

  C.D宫调

  D.bC小调

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• 6小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论，这属于（ ）。

  A.稳定、外在、可控归因

  B.不稳定、外在、不可控归因

  C.不稳定、外在、可控归因

  D.稳定、外在、不可控归因

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• 7巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为（ ）。

  A.教学环境最优化

  B.教学内容最优化

  C.教学过程最优化

  D.教学方法最优化

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• 8首先提出普及教育思想的教育家及其著作是（ ）。

  A.杜威的《民主主义与教育》

  B.赫尔巴特的《普通教育学》

  C.昆体良的《雄辩术原理》

  D.夸美纽斯的《大教学论》

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• 9有主音的音群，按照一定的音程关系组合成的体系，叫作（ ）。

  A.调式

  B.音列

  C.乐音体系

  D.基本音级

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• 10 乐曲中强弱音有规律地反复，叫作（ ）。

  A.节奏

  B.节拍

  C.重音

  D.以上都不对

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