根据维纳的归因理论，在以下因素中，（ ）是内部、可控制因素。

试卷相关题目

• 1( )采用“道德两难故事法”研究儿童品德发展过程，并提出了品德发展理论。

  A.布鲁姆

  B.朱智贤

  C.皮亚杰

  D.科尔伯格

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• 2老师对同学们说:“如果这次能考到100分，这个周末就没有数学作业。”老师的行为属于（ ）。

  A.消退

  B.正强化

  C.奖励

  D.负强化

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• 3 在教与学的过程中，要进行有意传递的信息是（ ）。

  A.教学媒体

  B.教学过程

  C.教学手段

  D.教学内容

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• 4教师为了随时了解学生在学习上的进展情况，对学生进行了一些单元测试。这种评价是（ ）。

  A.诊断性评价

  B.形成性评价

  C.总结性评价

  D.教学内容

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• 5 教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（ )。

  A.18世纪中期

  B.18世纪末

  C.19世纪中期

  D.丨9世纪末20世纪初

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• 6( )不属于元认知策略。

  A.计划策略 C.组织策略

  B.监视策略D.调节策略

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• 7学习者突然发现两个学习情境具有相同的关系，从而把两种情境联系起来。这是)的结果，也是关系的转换。

  A.顿悟

  B.概括

  C.同化

  D.认知

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• 8—个人在一种情境中的学习对在其他情境中的学习和行为的影响称为迁移，根据迁移的水平分为（ ）。

  A.正迁移和负迁移

  B.顺向迁移和逆向迁移

  C.横向迁移和纵向迁移

  D.普遍迁移和特殊迁移

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• 9效度是一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，主要有（ ）几种类型。

  A.内容、构想、实证

  B.构想、校标

  C.内容、构想

  D.内容、校标

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• 10福勒认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我” “同事怎么看我” “领导怎么评价我”时，则主要处在教师成长历程的（ ）。

  A.关注生存阶段

  B.关注情境阶段

  C.关注学生阶段

  D.关注成就阶段

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