史教育属于新时代我国中小学德育内容中的（ ）。

试卷相关题目

• 1关于人的发展，下列观点不正确的是（ ）o

  A.遗传素质的成熟程度为一定年龄阶段人的身心特点出现提供了可能

  B.个体无法控制的社会环境，对人的发展的影响是盲目的、自发的

  C.所有学校教育都能对人的发展起主导作用

  D.主观能动性是通过活动表现岀来

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• 2相信每一个学生，特别是某些方面有缺陷的学生,通过其他方面的努力，能够达到正常发展水平。这是人的身心发展的（ ）对教育提出的要求。

  A.顺序性

  B.阶段性

  C.不均衡性

  D.互补性

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• 3关于教育与社会发展的关系，下列观点表述错误的是（ ）。

  A.统治阶级可以利用经济手段来控制教育的发展方向

  B.学校设置课程门类及其难易程度，可以不受生产力发展水平的制约

  C.受教育权是判断教育性质的主要标志之一

  D.文化观念会影响人们对教育的态度和行为

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• 4关于教育，下列观点表述错误的是（ ）。

  A.赫尔巴特提出，科学知识最有价值

  B.亚里士多德提出,教育应该由国家负责

  C.卢梭提岀泛智教育,主张把一切知识教给一切人

  D.福禄贝尔是教育史上第一个承认游戏对幼儿有教育价值的学者

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• 5关于教育目的，下列观点表述错误的是（ ）o

  A.我国课程目标经历了从“双基”到“三维目标”，再到“核心素养”的变化

  B.教学目标是课程目标在每一个教学时段的分解和具体化

  C.国家推行的教育目的，代表教育部门对受教育者的总要求

  D.教育目的的确定要符合不同类别教育对象的不同需要

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• 6下列关于教师职业，表述不正确的观点是（ ）。

  A.春秋时期,私学教师逐渐成为一种行业

  B.世界上最早的师范教育机构诞生于法国

  C.《关于教师地位的建议》提岀，教师工作应该被视为一种专业

  D.“学在官府，以能者为师”，成为古代社会教育的重要特点

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• 7关于教学组织形式，下列表述不正确的观点是（ ）o

  A.班级授课制可以采用“马蹄式”安排学生座位

  B.个别教学有利于拔尖人才的培养

  C.“走班制”实行大、小班上课的多种教学形式

  D.分组教学容易造成学生的心理不平衡

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• 8我国第八次课程改革是规模最大、影响最为深广的课程改革。以下观点不属于本次课程改革价值追求的是（ ）。

  A.我国课程体系必须追求国际性与民族性的内在统一

  B.课程体系应该为学生创设促进个性发展的社会情境

  C.谋求部分条件优越的适龄儿童享受高质量的基础教育

  D.自由的日常交往视为重要的课程资源

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• 9下列关于德育，表述不正确的观点是（ ）。

  A.爱国主义教育在我国学校糖育中处于核心地位

  B.思想品德教育过程即思想品德形成过程

  C.道德教育实质上就是教学生如何做人的教育

  D.社会的时代特征决定了德育内容的针对性

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