“授之以鱼，不如授之以渔”告诉我们在促进迁移的教学中要注意（ ）。

试卷相关题目

• 1“盒子是用来装东西的，砖是用来砌墙的”等看法会影响问题解决。这种影响问题解决的心理因素是（ ）。

  A.知识的表征方式

  B.定势

  C.功能固着

  D.问题情境

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• 2当一个问题的条件发生质的变化时，有些学生会墨守成规，只会运用原先的思路解题而难以涌出新思维，作出新决策，造成知识和经验的负迁移。这种情况多是由于（ ）造成的。

  A.心智不成熟

  B.知识储备不足

  C.定势思维

  D.逆向思维

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• 3以下问题属于无结构的问题是（ ）。

  A.数学应用题

  B.怎样培养学生的创新意识

  C.《背影》的作者是谁

  D.2008年奥运会主办方是哪个国家

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• 4科学家通过研究苍蝇发明了蝇眼透镜，其中促进科学家问题解决的主要因素是（ ）。

  A.问题表征

  B.迁移

  C.定势

  D.原型启发

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• 5问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（ )0

  A.思维状态

  B.既定疑问

  C.刺激情境

  D.思维起点

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• 6在某测验中，要求学生在3分钟之内尽快地写出“砖”的多种用途，这主要是测量学生的( )c

  A.知识丰富性

  B.技能熟练性

  C.思维敏捷性

  D.发散思维

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• 7关于智力和创造力的关系表述正确的是（ )0

  A.创造力和智力关系不大

  B.创造力和智力呈正相关

  C.高创造性需要一定的智力为基础

  D.智力需要以一定的创造性为基础

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• 8教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内给出了很多答案，但都是在餐饮用具的范围内。这表明学生的发散性思维的（ ）。

  A.流畅性好，变通性好

  B.流畅性好，变通性差

  C.流畅性差，变通性好

  D.流畅性差，变通性差

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• 9对创造力这一概念的理解，要抓住两点:一是“新”；二是（ ）。

  A.产生出来的新产品要有个人意义

  B.产生出来的新产品要有社会价值

  C.产生出来的新产品要有实用价值

  D.“异”

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• 10下列选项中关于问题情境与问题解决的关系表述正确的是（ ）。

  A.问题情境中包含的信息越多越有利于问题的解决

  B.问题情境中包含的信息越少越有利于问题的解决

  C.问题解决中事物的空间与问题解决没有关系

  D.问题呈现的知觉方式与人们知觉经验越接近问题就越容易解决

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