当接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作就是（ ）。

试卷相关题目

• 1对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段的是（ ）。

  A.班风

  B.正确的班级舆论

  C.班级积极分子

  D.班级规章制度

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• 2通常讨论学生的优点与不足的班会是属于（ ）。

  A.主题班会

  B.常规班会

  C.生活会

  D.周会

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• 3关于班级中的积极分子，表述错误的是（ )0

  A.班主任要善于发现积极分子

  B.班级中的积极分子队伍可以变化

  C.班主任要大胆使用积极分子

  D.班级中的积极分子一般是全面发展的

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• 4( )既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。

  A.满足学生发展的需要

  B.维护多数学生的合法权益

  C.锻炼学生的自我教育能力

  D.维持班级秩序

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• 5运用谈话法的方法了解和研究学生时要注意学生的特点，针对自尊心强、有叛逆心理、倔强暴躁的学生，适合（ ）。

  A.商讨式谈话

  B.触动式谈话

  C.渐进式谈话

  D.突击式谈话

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• 6关于班主任，表述不正确的观点是（ ）。

  A.班主任是班级的教育者与组织者

  B.班主任是学校领导进行教导工作的得力助手

  C.1904年清政府颁布的癸卯学制，规定在中学实施“级任制”

  D.班主任在班集体的发展中起主导作用

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• 7关于班主任是班级管理的设计师的角色，表述不正确的是（ ）。

  A.管理的立足点从直接管理转移到设计管理上来

  B.可以通过微信、QQ、博客等实施管理

  C.通过塑造班级文化氛围间接影响学生

  D.小班主任统筹全局，小组长纵向管理，班委会反向监督

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• 8班会的特点主要是（ ）。

  A.时效性、针对性和自主性

  B.集体性、强制性和自主性

  C.集体性、针对性和自主性

  D.差异性、实效性和自主性

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• 9班主任是协调多方关系的艺术家，下列不属于班主任需要协调的关系是（ )0

  A.与班级学生的关系

  B.与科任教师的关系

  C.与学校领导的关系

  D.与学校后勤职工的关系

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• 10班主任采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展，这反映了班主任（ ）。

  A.教育学生的职责

  B.管理班级的职责

  C.指导班级活动的职责

  D.协调其他教育者的职责

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