关于班级活动设计的生命化原则的内涵，表述不符合的观点是（ ）。

试卷相关题目

• 1下列不属于社会适应类活动范畴的是(

  A.“遵守法规”主题班会活动

  B.“零用钱怎么花”主题班会活动

  C.“摆脱考试焦虑”主题班会活动

  D.“学会自理”主题班会活动

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• 2下列不属于班级管理的民主管理模式的是（ )0

  A.建立干部轮换制度

  B.建立定期评议制度

  C.建立值周生制度

  D.建立班级师徒结对制度

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• 3某学校利用环境日、禁毒日等主题日设计开展相关主题教育活动，这属于班级活动类型中的（ ）。

  A.学习提高类活动

  B.个性发展类活动

  C.思想道德引领类活动

  D.社会适应类活动

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• 4组织主题班会的步骤是（ ）。

  A.确定主题—精心准备—具体实施—效果深化

  B.精心准备—确定主题—具体实施—效果深化

  C.精心准备—深化主题—具体实施一^总结拓展

  D.精心准备—具体实施—深化主题—总结拓展

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• 5班主任进行班级管理的方式主要有权威型管理方式、放任型管理方式和（ ）。

  A.专断型管理方式

  B.放纵型管理方式

  C.家长型管理方式

  D.民主型管理方式

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• 6班主任的班级管理侧重于专断独裁，这主要是受到（ ）。

  A.分数压力和教师权威的制约

  B.教师之间竞争压力的制约

  C.教师人格因素的制约

  D.学生自控力不强

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• 7关于班主任班级管理的模式，表述错误的观点是（ ）。

  A.班级管理的模式有常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

  B.平行管理理论源于马卡连柯的“平行影响”的教育思想

  C.民主管理就是放手让学生自我管理

  D.常规管理模式是通过制定和执行规章制度来管理

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• 8关于班级活动主题的选择与确定，下列说法错误的是（ ）。

  A.根据学生关心的热点、焦点问题选择与确定活动主题

  B.要让学生感到实用与实惠，从而调动学生参加活动的积极性

  C.根据班主任老师的兴趣选择与确定活动主题

  D.选择与确定活动主题应讲究“新”与“实”

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• 9运用谈话法的方法了解和研究学生时要注意学生的特点，针对自尊心强、有叛逆心理、倔强暴躁的学生，适合（ ）。

  A.商讨式谈话

  B.触动式谈话

  C.渐进式谈话

  D.突击式谈话

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• 10( )既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。

  A.满足学生发展的需要

  B.维护多数学生的合法权益

  C.锻炼学生的自我教育能力

  D.维持班级秩序

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