科学知识在未用于生产前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠（ )0

试卷相关题目

• 1列宁曾经说过:“文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字，不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见、而没有政治。”这句话体现了教育的哪一政治功能？（)

  A.教育能够促进政治民主

  B.教育能够促进年轻一代的政治社会化

  C.教育能够制造政治上的舆论

  D.教育能够催生社会思潮

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• 2社会主义国家与资本主义国家的教育制度不同，培养人才的目的也不同。该现象的影响因素是（ ）。

  A.社会经济发展水平和科技发展状况

  B.社会政治制度

  C.人口发展状况

  D.青少年、儿童身心发展规律

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• 3下列不属于文化因素对教育影响的是（

  A.文化观念影响教育观念

  B.文化类型影响教育目标

  C.文化制度影响教育性质

  D.文化传统影响教育内容和教育方法

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• 4有学者强调,教育要根据一个民族固有的特征来决定，这种观点体现了（ ）。

  A.生产力对教育的影响和制约

  B.政治制度对教育的影响和制约

  C.文化对教育的影响和制约

  D.经济制度对教育的影响和制约

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• 5《学记》中说“古之王者，建国君民，教育为先”，孔子说“道之以政，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格”。这是说（ ）。

  A.教育对政治制度的影响作用

  B.政治制度决定教育的性质

  C.教育的发展要超越政治制度

  D.教育的相对独立性

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• 6“经济要发展，教育要先行”，说明教育在社会发展中的作用具有（ ）。

  A.决定性

  B.局部性

  C.滞后性

  D.超前性

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• 7教育是科技创新的重要手段，体现了教育的（）。

  A.政治功能

  B.经济功能

  C.文化功能

  D.生态功能

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• 8【2010年真题】提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟，片面夸大遗传的作用，而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展无足轻重的观点的学者是（ ）。

  A.霍尔

  B.朱熹

  C.高尔顿

  D.老子

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• 9【2010年真题】教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的（ ）现象。

  A.关键期

  B.依恋期

  C.混沌期

  D.最近发展区

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• 10【2010年真题】人是一个积极、能动的主体，人的发展与动物的发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。这种主观性是通过人的（ ）表现出来的。

  A.教育

  B.环境

  C.遗传

  D.活动

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