师德修养的最终目的和归宿是（ ）。

试卷相关题目

• 1( )是教师道德修养所达到的一种最高的精神境界，它标志着教师的道德修养已经达到了髙度自觉的程度。

  A.反思

  B.终身学习

  C.关心学生

  D.慎独

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• 2在日常教学活动中，刘老师对同事、领导开诚布公、团结协作，对学生一视同仁、赏罚分明。这体现了教师职业良心的（ ）特点。

  A.外显性

  B.广泛性

  C.公正性

  D.综合性

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• 3孔子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦;何有于我哉？”其中“学而不厌，诲人不倦”到今天为止依然是教师遵循的职业道德。这体现了职业道德的（ ）。

  A.形式多样性

  B.范围的有限性

  C.历史继承性

  D.强烈的纪律性

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• 4教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（ ）。

  A.为人师表

  B.清正廉洁

  C.敬业爱业

  D.团结协作

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• 5教师职业道德的养成是不断提髙自我道德修养的过程，对于教师职业道德的管理，下列 说法不正确的是（ ）。

  A.将教师职业道德的相关要求变成明确的法律条文

  B.建立有效的教师职业道德约束机制

  C.建立和完善教师职业道德考核奖惩机制

  D.加强领导和管理，建立健全教师职业道德建设的工作机制

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• 6体现教师职业道德本质属性，统率教师职业道德体系的因素是（ ）。

  A.教师职业道德基本原则

  B.教师道德规范

  C.职业道德修养

  D.职业道德评价

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