苏霍姆林斯基认为:“教师成为学生道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度(对学生、对未来公民的态度），能为人师表，在于他有髙度的道 德水平”。这一论述阐明了教师职业道德具有（ ）特性。

试卷相关题目

• 1教师职业道德的基本原则是对教师在职业活动中提出的最根本的道德要求，教师在教育教学活动中要尊重学生、引导学生、激励学生发展，这体现了教师职业道德基本原则 中的（ ）原则。

  A.忠于人民教育事业

  B.教育民主

  C.教育人道主义

  D.教学相长

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• 2教师职业道德具有多重作用，下列体现了教师职业道德的调节作用的是（ ）。

  A.教师职业道德的学习，可以帮助教师正确认识教师劳动的意义和价值

  B.教师职业道德可以帮助教师更好地处理与职业、学生及其他社会成员的关系

  C.教师职业道德给教师对未来职业发展的规划指明了方向

  D.教师职业道德有利于教师在职业活动中选择正确的道德行为

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• 3教师职业道德行为的出发点是（ ）。

  A.教师职业的正义感

  B.教师职业的荣誉感

  C.教师职业的幸福感

  D.教师职业的责任感

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• 4师德教育的基本方式与途径主要是（ ）。

  A.职前与职后结合

  B.课内与课外结合

  C.热情与兴趣结合

  D.工作与休闲结合

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• 5( )是教师职业道德素养水平的标志。

  A.教师良心

  B.教师公正

  C.教师义务

  D.教师荣誉

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• 6教师职业道德高低的试金石是（ ）。

  A.教书育人

  B.为人师表

  C.热爱学生

  D.严谨治学

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• 7“欲正天下之人心，须顺天下之师爱”这句话说明了（ ）。

  A.天下人都需要有一个好老师

  B.教师职业道德对人际关系的影响

  C.教师职业道德对年青一代有引导和示范作用

  D.教师职业道德对社会道德风尚起作用

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