根据有关研究表明，教师期望可以通过（ ）来影响课堂气氛。

试卷相关题目

• 1课堂纪律管理的类型有（ ）。

  A.教师促成的纪律

  B.集体促成的纪律

  C.任务促成的纪律

  D.自我促成的纪律

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• 2为提高课堂里群体的凝聚力，教师正确的做法有（ ）。

  A.了解群体凝聚力的情况

  B.帮助所有学生对一些重大事件和原则问题形成认同感

  C.引导所有学生在情感上形成归属感

  D.及时给予学生赞许和鼓励，形成力量感

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• 3以下属于恰当的课堂问题行为矫正方式的是（ ）。

  A.非言语暗示

  B.有意忽视

  C.转移注意

  D.暂时隔离

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• 4群体的心理功能有（ ）。

  A.归属功能

  B.认同功能

  C.支持功能

  D.塑造功能

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• 5营造良好的课堂心理气氛，要求教师做什么？（ ）

  A.对学生形成合理的期望

  B.以积极的情感感染学生

  C.合理利用信息传递

  D.重视课堂教学中的多向交往

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• 6在通常情况下，课堂气氛类型包括(

  A.积极的 C.对抗的

  B.顺从的 D.消极的

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• 7维持课堂纪律的有效策略包括（ ）。

  A.建立有效的课堂规则 C.做好课堂监控

  B.合理组织课堂教学 D.培养学生相互检举

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