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在认知领域的教育目标分类系统中,布卢姆把知识分为( )。

发布时间:2022-01-05

A.具体的知识

B.程序性知识

C.处理具体事物的方式方法的知识

D.学科领域中普遍原理和抽象概念的知识

试卷相关题目

  • 1根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为( )。

    A.上位学习

    B.概念学习

    C.下位学习

    D.并列结合学习

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  • 2知识直观的类型有以下哪几种?( )

    A.实物直观

    B.模像直观

    C.言语直观

    D.形象直观

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  • 3根据知识本身的存在形式和复杂程度分类,知识学习可以分为( )。

    A.符号学习

    B.概念学习

    C.命题学习

    D.并列结合学习

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  • 4掌握若干概念之间关系的学习称为( )。

    A.符号学习

    B.概念学习

    C.命题学习

    D.规则学习

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  • 5陈述性知识的表征形式是( )。

    A.命题网络

    B.产生式系统

    C.图式

    D.命题

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  • 6过度学习意味着重复次数越多越好。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 7在知识的提取阶段,个体应用所学知识来解决实际问题,使所学知识产生广泛迁移。( )

    A.对

    B.错

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  • 8下位学习又称总括学习,即通过综合归纳获得意义的学习。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 9德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进程进行了系统的研究,提出艾宾浩斯遗忘曲线。他认为遗忘的发生是不均衡的,其规律是先慢后快。 ( )

    A.对

    B.错

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