学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于（ ）。

试卷相关题目

• 1影响学生学习动机差异的关键因素是（ ）。

  A.教学水平

  B.教学方法

  C.自我意识

  D.智力水平

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• 2韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是（ ）。

  A.能力

  B.运气

  C.任务难度

  D.努力

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• 3耶克斯一多德森定律表明，对于一般难度的学习任务来说，最佳的动机水平是（ ）。

  A.中等偏低的强度

  B.中等强度

  C.中等偏髙的强度

  D.越高越好

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• 4小强是一位很想获得成功的有志青年。他的老板现有三件事情需要完成；一件比较容易、一件中等难度、一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成，你估计小强会（ ）。

  A.挑选最难的那一件

  B.挑选最容易的那一件

  C.挑选中等难度的那一件

  D.寻求老板的意见以避免老板对他可能的负面评价

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• 5成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为，避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会（ ）。

  A.可能选择

  B.犹豫不决

  C.回避这项任务

  D.坚决选择

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• 6以下属于影响学习动机的内部因素的是（ ）。

  A.成熟

  B.家庭教育

  C.社会舆论

  D.教师的榜样作用

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• 7人们对学习本身的兴趣所引起的动机称为（ ）。

  A.内部动机

  B.外部动机

  C.近景动机

  D.远景动机

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• 8在各种有影响的动机理论中，归因理论最为强调（ ）。

  A.认知

  B.情感

  C.意志

  D.个性

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• 9学习效果和学习动机之间存在（ ）。

  A.线性关系

  B.U形关系

  C.倒U形关系

  D.平行关系

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• 10美国心理学家奥苏贝尔关于成就动机的分类中，属于内部动机的是（ ）。

  A.自我提髙内驱力

  B.认知内驱力

  C.附属内驱力

  D.以上三项都不是

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