儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，其中体现了思维具有（ ）特征。

试卷相关题目

• 1幼儿计箅应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，他的思维种类属于（ ）。

  A.直觉行动思维

  B.抽象思维

  C.形象思维

  D.发散思维

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• 2瞥察在侦破复杂案件的过程中，往往根据案情分析，提出多种多样的假设。这是（ ）的表现。

  A.形象思维

  B.集中性思维

  C.直觉性思维

  D.发散性思维

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• 3“自以为是”或“人云亦云”反映了思维缺乏（ ）。

  A.逻辑性

  B.独立性

  C.灵活性

  D.批判性

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• 4( )以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在规律。

  A.直观动作思维

  B.具体形象思维

  C.抽象逻辑思维

  D.发散思维

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• 5小张阅读《西游记》时，根据文字描述在头脑中呈现出孙悟空的形象，这是（ ）。

  A.创造想象

  B.再造想象

  C.无意想象

  D.幻想

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• 6小学的课堂，有上课铃声作为上课信号，此外，师生通常还会进行互相问候，从注意转移 的角度考虑，这体现的影响注意转移的闶素是（ ）。

  A.对原活动的注意集中程度

  B.新注意对象的吸引力

  C.明确的信号提示

  D.个体的神经类型和自控能力

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• 7上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是（ ）。

  A.随意注意

  B.不随意注意

  C.随意后注意

  D.荷意注意

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