儿童从周围环境中吸取新知识、发展新能力可称为

试卷相关题目

• 1维果茨基分析认为，对于最大限度地依靠认识机能和随意机能的学科，其教学的最佳 时期是 （ ）

  A.婴儿期

  B.幼儿期

  C.学龄期

  D.青年期

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• 2由一定的已经完成的儿童发展系统的结果形成的儿童心理机能的发展水平，叫作

  A.基本发展水平

  B.现实发展水平

  C.系统发展水平

  D.最近发展区

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• 3儿童有时会根据相同的颜色、体积、形状来处理对象和物品，这是

  A.联想型复合

  B.集合型复合

  C.弥漫型复合

  D.假概念

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• 4儿童凭借猜测对物体作出分类，一旦发现错误就作调换，这叫作

  A.循环尝试

  B.重复尝试

  C.尝试与错误

  D.概念含混

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• 5苏联心理学家维果茨基以马克思主义哲学为指导思想构建了一套全新的儿童心理发展随着儿童的活动与交往形式的不断内化，儿童意识系统越来越具有自己的独特的性质, 使心理活动表现出

  A.抽象概括机能的增强

  B.个别化的特征

  C.随意性増强

  D.重新组合性增强

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• 6维果茨基认为，行为的工具分为两类，一类是物质工具，另一类是

  A.心理工具

  B.意识工具

  C.操作工具

  D.理想工具

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• 7维果茨基认为，儿童文化发展中的一切机能都是两次登台的，都表现在两个方面：起 初是社会方面，后来才是 （ ）

  A.心理方面

  B.行为方面

  C.认知方面

  D.家庭方面

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• 8布朗芬布伦纳提出的环境模型是一套复杂的系统。其中最内层的微观系统包括家庭、 学校和 （ ）

  A.自我

  B.社会

  C.同伴群体

  D.社区

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• 9华生坚持并广泛使用的研究方法是

  A.观察法

  B.文献法

  C.实验法

  D.调査法

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• 10在控制儿童行为的实验中，取消上一阶段所给予的刺激，以检查其作用的阶段是

  A.第一基线

  B.第二基线

  C.第一实验期

  D.第二实验期

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