解几何题时，需要做辅助线，我们就在头脑中设想出一张图，做了辅助线之后会如何，这样的思维是 （ ）

试卷相关题目

• 1—年级的小学生在学习计算时，常常需要借助小棒、手指头等具体的事物才能完成计算任务。这说明其思维的类型主要是 （）

  A.动作思维

  B.形象思维

  C.抽象思维

  D.发散思维

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• 2气象谤语“朝霞不出门，晚霞行千里”反映了思维的 （ ）

  A.间接性

  B.概括性

  C.抽象性

  D.创造性

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• 3“月晕而风，础润而雨”反映了人的思维具有( )

  A.直接性

  B.抽象性

  C.间接性

  D.概括性

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• 4医生通过量血压、测心电图等确定病情，体现了思维的 （ ）

  A.概括性

  B.间接性

  C.综合性

  D.分析性

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• 5教师看到教室整洁、干净，就知道学生已经做过大扫除了。这种心理现象是 （ ）

  A.感觉

  B.直觉

  C.思维

  D.记忆

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• 6即兴回答能调动学生的 （ ）

  A.聚合思维

  B.发散思维

  C.常规思维

  D.直觉思维

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• 7小学低年级学生回答“马是什么”，学生会首先在头脑中浮现出骑马或马拉车的形象，然后才能回答。这种思维属于 （ ）

  A.直观动作思维

  B.具体形象思维

  C.抽象逻辑思维

  D.创造思维

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• 8曹冲称象主要反映的是 （ ）

  A.抽象逻辑思维

  B.聚合思维

  C.动作思维

  D.发散思维

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• 9北京奥运会场馆“鸟巢”的设计者主要运用的是 （ ）

  A.常规思维

  B.创造思维

  C.动作思维

  D.逻辑思维

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• 10“一题多解”可以训练学生的（）思维。

  A.集中

  B.发散

  C.习惯

  D.直觉

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