平时人们常说“一心不能二用”，从注意品质来看，“一心二用”是 （ ）

试卷相关题目

• 1儿童唱歌时忘了做动作，做了动作又忘了唱歌。这说明他们注意 （ ）

  A.容易转移

  B.容易分散

  C.广度不够

  D.分配能力差

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• 2下列现象中不能反映注意分配的是（ ）

  A.边听讲边做笔记

  B.自言自语

  C.边吃饭边看书

  D.自弹自唱

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• 3学生听课时，边听、边记、边思考，这反映的是 （ ）

  A.注意的范围

  B.注意的稳定性

  C.注意的转移

  D.注意的分配

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• 4“左手画圆，右手画方，则不能两成。”这说明了注意具有 （ ）

  A.持续性

  B.稳定性

  C.选择性

  D.分配性

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• 5—般在百米竞赛的预备信号之后，仅相隔2或3秒就发出起跑信号，是为了避免运动员成绩受()的影响。

  A.注意的分散

  B.注意的动摇

  C.注意的转移

  D.注意的分配

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• 6( )能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见，听而不闻”的现象。

  A.过滤器理论

  B.衰减理论

  C.多阶段选择理论

  D.认知资源理论

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• 7嘈杂的环境中，即使我们的名字被很小声地提及，仍然能被我们接收到，（）对此做出了较好解释。

  A.过滤器理论

  B.衰减理论

  C.多阶段选择理论

  D.认知资源理论

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• 8下列哪种理论可以较好地解释“鸡尾酒会”效应 （ ）

  A.衰减模型

  B.反应选择模型

  C.过滤器模型

  D.资源分配模型

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• 9由多依奇提出，认为早期的信息加工是没有选择性的，信息都可得到识别，信息是否被注意，是根据信息的重要性做出反应选择的注意选择理论是()

  A.过滤器理论

  B.衰减理论

  C.后期选择理论

  D.多阶段选择理论

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• 10学生可以边做作业边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是 （ ）

  A.衰减理论

  B.过滤器理论

  C.反应选择理论

  D.资源有限理论

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