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教学反思的特点有( )。

发布时间:2021-12-09

A.实践性、批判性、创造性

B.批判性、形成性、创新性

C.形成性、实践性、批判性

D.创造性、目的性、实践性

试卷相关题目

  • 1建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括( )。

    A.—般性发展目标

    B.学科学习目标

    C.学科学习目标和一般性发展目标

    D.情感目标

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  • 2所谓“自我反思”是指( )。

    A.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价

    B.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作

    C.教师把向己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象

    D.研究者以叙事、讲故事的方式,表达对教育的理解和解释

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  • 3小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记,学习到很多新的教学知识和教学观念,这种教学反思方法属于( )。

    A.比较法

    B.行动研究法

    C.教学诊断法

    D.阅读新知法

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  • 4教师成长公式“经验+反思=成长”是( )提出的。

    A.布卢姆

    B.加涅

    C.波斯纳

    D.罗森塔尔

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  • 5教师通过研究本班级教育教学中的实际情况,解决日常教育教学中出现的问题,从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的( )的方法。

    A.行动研究

    B.教学诊断

    C.阅读新知

    D.自我提问

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  • 6( )是把特定的教学作为对象放在自己的教学生涯中进行反思,比较历年教与学的情况,通过整体思考、类别、归纳、总结、改进,达到温故知新的目的的反思。

    A.群体反思

    B.个体反思

    C.纵向反思

    D.横向反思

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  • 7教学评价的0的是对课程、教学方法以及学生培养方案( )。

    A.进行评估

    B.作出分析

    C.作出判断

    D.作出决策

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  • 8( )更为客观真实,更容易看到成绩与问题所在。

    A.相对评价

    B.自我评价

    C.他人评价

    D.绝对评价

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  • 9某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学,这种评价类型属于( )评价。

    A.描述性

    B.诊断性

    C.形成性

    D.总结性

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  • 10( )是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析,向己考查自己,自愿思考肉己的教学行为产生的原因、结果,对自己的教学有效性进行评价。

    A.教学评价

    B.教学反思

    C.教学过程

    D.教学总结

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