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学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的( )。

发布时间:2021-12-09

A.作用

B.社会意义

C.动力来源

D.个人的前途

试卷相关题目

  • 1上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记,这是利用知觉的( )。

    A.选择性

    B.整体性

    C.理解性

    D.恒常性

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  • 2“心不在焉,则黑白在前而不见,擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开(

    A.感知

    B.记忆

    C.注意

    D.思维

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  • 3遗忘曲线的首先提出者是( )。

    A.巴甫洛夫

    B.艾宾浩斯

    C.奥苏伯尔

    D.弗洛伊德

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  • 4课堂上有的学生会开小差,这属于( )。

    A.注意的分散

    B.注意的转移

    C.注意的起伏

    D.注意的指向性

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  • 5—名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声,目的是引起学生的(

    A.无意注意

    B.有意注意

    C.有意后注意

    D.随意注意

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  • 6人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时,陶醉在“永恒”的微笑中,感到非常愉悦。这种情感属于(

    A.道德感

    B.理智感

    C.美感

    D.自豪感

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  • 7“人芝兰之室,久而不闻其香;人鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”这是( )。

    A.嗅觉适应的结果

    B.嗅觉对比的结果

    C.嗅觉补偿的结果

    D.嗅觉统合的结果

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  • 8品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )。

    A.道德认识

    B.道德情感

    C.道德意志

    D.道德行为

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  • 9世界上最早的智力测验是( )0

    A.比纳一西蒙智力量表

    B.斯坦福一比纳量表

    C.韦克斯勒智力量表

    D.韦氏儿童智力量表

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  • 10维果斯基提出的“最近发展区”是指(

    A.最新获得的能力

    B.超出目前水平的能力

    C.儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离

    D.需要在下一发展阶段掌握的能力

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