皮亚杰把儿童心理发展过程划分为4个阶段，按顺序依次是 （）

试卷相关题目

• 1小朋友帮助同学受到了老师的表扬，以后该小朋友就经常做好事，其基本原理是 （ ）

  A.无条件反射

  B.经典条件反射

  C.模仿学习

  D.操作性条件反射

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• 2白天从电影院走出来，觉得阳光很刺眼，什么东西都看不清，要过一会儿才会恢复正常。该现 象是 （ ）

  A.对比现象

  B.视觉现象

  C.定位现象

  D.适应现象

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• 3当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（ ）

  A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意刷题四学前儿童感知觉、注意的发展

  B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼 儿的无意注意

  C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意 注意

  D.利用活动引起幼儿的有意注意

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• 4幼儿在玩游戏时，常常“顾此失彼”，这说明幼儿注意的（ ）较差。

  A.广度

  B.范围

  C.稳定性

  D.分配

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• 5如果幼儿饿了，那么与食物有关的信息就比较容易引起幼儿的注意。这说明 （ ）

  A.需要是引起幼儿无意注意的一个重要条件

  B.幼儿的生活经验与幼儿的无意注意的产生 有关

  C.幼儿的无意注意比较突出

  D.幼儿关注的内容开始从事物的表面特征转 向事物的内在联系和因果关系

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• 6儿童开始认识到如果在一堆珠子中减去几个，然后增加相同数目珠子，这堆珠子总数将保持不变，这说明幼儿开始 （ ）

  A.获得可逆性思维

  B.能够去自我中心化

  C.使用逻辑原则

  D.丰富感性知识

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• 7皮亚杰认为前运算阶段对应的年龄是

  A.0〜2岁

  B.2〜7岁

  C.7〜11岁

  D.11〜18岁

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• 8在弗洛伊德的人格三维理论中，遵循着“现实”原则的是 （ ）

  A.本我

  B.超我

  C.实我

  D.自我

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• 9提出观察学习概念的心理学家是 （ ）

  A.泰勒

  B.斯金纳

  C.华生

  D.班杜拉

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• 10儿童能借助小餐具玩过家家的游戏，但他们手中的小餐具被收回，游戏就无法进行下去，这些儿 童的思维处于 （ ）

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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