( )是儿童最早掌握的几何形状。

试卷相关题目

• 1幼儿园要求幼儿专心吃饭，不许随便说话，以保证幼儿吃好、消化吸收好。这样做主要是因为 幼儿 （）

  A.注意的范围小

  B.注意容易分散

  C.注意容易转移

  D.注意的分配能力差

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• 2小明从始至终地听老师讲故事，认真地画画、做手工等都是小明有目的性的活动，而且小明为了 完成活动要努力控制自己不做别的事，这体现了小 明的 （ ）

  A.无意注意

  B.有意后注意

  C.有意注意

  D.定向注意

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• 3小红正在看图画书，听到外面的鞭炮声后立 即放下图画书跑到窗口去看热闹，这说明幼儿的注 意具有（ ）特性。

  A.无意性

  B.有意性

  C.分散性

  D.转移性

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• 4幼儿贝贝喝糖水后吃橘子，觉得橘子好酸;妈 妈喂他喝了苦瓜汤后，他觉得喝白开水都有点甜。 这体现了（ ）的现象。

  A.同时对比

  B.联觉

  C.继时对比

  D.感觉的补偿作用

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• 5幼儿在（ ）开始使用标志时间的词语。

  A.4〜5岁

  B.3〜4岁

  C.5〜6岁

  D.2〜3岁

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• 6白天进人已开场的电影院，等一会儿感受性，才能看到座位，这是 ;散场后强光刺眼，等一会儿感受性 ，才能看清物体，这是 。 （ ）

  A.提高暗适应；降低明适应

  B.降低暗适应；提高明适应

  C.提高明适应；降低暗适应

  D.降低明适应；提高暗适应

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• 7下列选项中能引起随意注意的原因是( )

  A.刺激物的新颖性

  B.刺激物的强度

  C.刺激物的运动变化

  D.对活动目的的理解

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• 8当两条直线按一定空间间隔和时距相继出现时，我们就会看到从一条直线向另一条直线做连 续运动。这种现象称为 （ ）

  A.真动知觉

  B.似动知觉

  C.自主运动

  D.运动后效

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• 9用餐时味觉可因食物的颜色、温度而受到影响，这体现的是（ ）规律。

  A.视觉适应

  B.感觉对比

  C.不同感觉相互影响

  D.不同感觉相互补偿

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• 10下列哪一项不属于知觉的基本特性（ ）

  A.理解性

  B.规律性

  C.整体性

  D.恒常性

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